Reading and reading comprehension viewed from the perspectives of Psycholinguistics and Discourse Analysis
An approximation
DOI:
https://doi.org/10.15448/1984-4301.2021.2.38742Keywords:
Reading, Reading comprehension, Psycholinguistics, Discourse AnalysisAbstract
This article discusses reading and reading comprehension, based on notions coming from Psycholinguistics and Discourse Analysis. In this act, we aim to promote an approximation between these areas in order to construct a vision that can be applied to the understanding of language in use, as the ability to read, taken in its polysemic fashion, lends itself to the interpretation of various semiosis. After conducting a bibliographic review, we present these perspectives and submit them to a dialogue. In this discussion, it was possible to understand that both strands of study contemplate the relations among author-text-reader, which indicates that the construction of meaning is a process related to social practices.
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