Fotoperformar o texto

experimentos indisciplinados com arte, literatura e educação

Resumo

Este artigo opera na fricção entre arte, literatura e educação. Sob o horizonte da fotoperformance, livros são mobilizados como corpos políticos subversivos, em uma prática de pesquisa que desestabiliza o enquadramento disciplinar. O aporte teórico-metodológico articula a literatura fora de si, de Natália Brizuela, as infraleituras e a crítica diabólica de Patrícia Lino, em diálogo com o punctum de Roland Barthes. Conclui-se que objeto literário e o fazer docente podem deixar de funcionar como formas utilitárias para tornar-se acontecimento, imagem e gesto. Fotoperformar livros no espaço escolar constitui um ato de insurgência poética, capaz de rasurar fronteiras institucionais e disciplinares e abrir o pensamento ao imprevisível, ao riso e à ironia, na invenção de outros modos de pesquisar, ler e educar.