Corpos y redes: Imágenes y escenas de disenso en los repertorios de acción del movimiento de estudiantes de escuelas secundarias

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15448/1980-3729.2019.2.31398

Palabras clave:

Escenas de disenso. Estética de la resistencia. Estudiantes de la escuela secundaria.

Resumen

Este artículo analiza imágenes de los protestos de estudiantes de escuelas secundarias en la ciudad de São Paulo, para percibir cómo la escena enunciativa e insurgente de la calle nos presenta: (i) un exceso de cuerpos vulnerables y resistentes en circulación en el espacio urbano; (ii) un exceso de posibilidades de usos no previstos de esos espacios; y (iii) un exceso de palabras que, en la materialidad comunicativa y estética de los carteles, huye de los canales mediáticos tradicionales. Para comprender estos aspectos, se analizaron las imágenes de los protestos en las calles vehiculadas en los periódicos Folha de S. Paulo y O Estado de S. Paulo; para contrarrestar la cobertura tradicional de esos vehículos de comunicación, se escogió analizar también la cobertura realizada por Jornalistas Livres y por El País Brasil. Para analizar las imágenes desde elpunto de vista político y estético, recurrimos especialmente a los textos de Rancière (en su dialogo con Foucault y Butler).

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Biografía del autor/a

Francine Altheman, Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM), São Paulo (SP).

 Professora do curso de Jornalismo da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM). Doutoranda em Comunicação Social pela Universidade Federal de Minas Gerais (PPGCOM-UFMG) e Mestre em Comunicação na Contemporaneidade pela Faculdade Cásper Líbero.

Angela Cristina Salgueiro Marques, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte (MG).

Professora associada do Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social da Universidade Federal de Minas Gerais (PPGCOM-UFMG). Pós-Doutorado em Ciências da Comunicação pela Université Stendhal, Grenoble III, e Doutorado em Comunicação Social pela UFMG.

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Publicado

2019-12-17

Cómo citar

Altheman, F., & Marques, A. C. S. (2019). Corpos y redes: Imágenes y escenas de disenso en los repertorios de acción del movimiento de estudiantes de escuelas secundarias. Revista FAMECOS, 26(2), e31398. https://doi.org/10.15448/1980-3729.2019.2.31398

Número

Vol. 26 Núm. 2 (2019)

Sección

Pensamento Comunicacional

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Derechos de autor 2019 Revista FAMECOS

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