“We want to be subjects of the educational system”: the implications of pedagogical work in permanence and student success in Vocational and Technological Education
DOI:
https://doi.org/10.15448/2179-8435.2019.2.30560Keywords:
Permanence and Success Program. Professional and Technological Education. Pedagogical Work.Abstract
This article is the result of a master’s research on the subject of the permanence and success of students in Vocational and Technological Education. The research had as an emphasis the analysis of the policy called Stay Success Program (PPE). The objective was to understand the possible relationships between Pedagogical Work and school success or failure and for this, started from a critical conception of education. As data production, the PPE coordinators and Technological Axes were interviewed at two Campuses of Federal Institute Farroupilha, in addition to this, a questionnaire to students of the Technical Courses was applied and systematized observations in the field record book were done. From the data production, it was possible to understand that the relations in the Pedagogical Work occurred in two ways, when the student feels welcomed by the institution or when the relations in the Pedagogical Work reaffirm the exclusion, selecting the most “fit”.
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