Historia pública y enseñanza de historia

convergencias entre escribir historia y enseñar en contexto

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15448/1980-864X.2021.2.40294

Palabras clave:

Historia pública, Enseñanza de la historia, Reseña de libros

Resumen

El texto reseña la obra Historia pública y enseñanza de la historia, reuniendo resultados de investigación en la convergencia entre los dos campos, con una importante presencia de profesores de historia de la educación básica en la educación continua. Sostiene que, si la expansión de la historia pública ha buscado el diálogo con la enseñanza de la historia, este diálogo no solo se ha convertido de manera recursiva en uno de los hilos principales en el tejido de la propia red, sino que también investigaciones y prácticas en la enseñanza de la historia renovaron sus significados en diálogo con la historia pública. En este sentido, al situarse en un espacio burbujeante de temas, problemas, enfoques, referencias y contextos, la obra ofrece un importante aporte a la configuración de un lenguaje en el que se expresan las posibilidades de articulación y encuentro entre la enseñanza de la historia y la historia pública.

 

 

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Biografía del autor/a

Everardo Paiva de Andrade, Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói, RJ, Brasil.

Doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF), em Niterói, RJ, Brasil; professor do Programa de Pós-Graduação em Educação e do ProfHistória, da Universidade Federal Fluminense (UFF), em Niterói, RJ, Brasil.

Citas

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Publicado

2021-08-31

Cómo citar

de Andrade, E. P. (2021). Historia pública y enseñanza de historia: convergencias entre escribir historia y enseñar en contexto. Estudos Ibero-Americanos, 47(2), e40294. https://doi.org/10.15448/1980-864X.2021.2.40294

Número

Vol. 47 Núm. 2 (2021)

Sección

Reseña

Licencia

Derechos de autor 2021 Everardo Paiva de Andrade

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Derechos de Autor

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