v. 41 n. 3 (2018): Dossiê: A Defectologia de Vygotsky

DOI: https://doi.org/10.15448/1981-2582.2018.3

Publicado: 2018-12-30

Outros Temas

Subjetividade na e pela linguagem: a construção da identidade docente

Carina Maria Melchiors Niederauer, Tânia Maris Azevedo

463-470
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A escola (a)pesar: a educação em tempos de leveza hipermoderna

Isis Stadulne Aquino, Renata Placido Dipp

471-477
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Uma mirada sobre a produção científica nacional acerca do financiamento da educação

Rosimar Serena Siqueira Esquinsani, Rafael Pavan

446-452
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Uniforme escolar: regulando os modos de vestir para a produção de um/a aluno/a “boa pinta”

Suelén Teixeira da Silva, Angela Dillmann Nunes Bicca

453-462
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As cotas étnico-raciais nas universidades federais brasileiras e o imperativo da inclusão

Mozart Linhares da Silva, Marisa Fernanda da Silva Bueno

418-426
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A literatura infantil entre a experiência estética e a educação moral

Gomercindo Ghiggi, Priscila Monteiro Chaves, Daniela da Cruz Schneider

437-445
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O trabalho docente nos cursos técnicos integrados na modalidade de Educação de Jovens e Adultos do Instituto Federal de Goiás

Mad Ana Desirée Ribeiro Castro

427-436
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Desigualdade à brasileira: capital étnico-racial no acesso ao ensino superior

Márcio Mucedula Aguiar, Débora Cristina Piotto

478-491
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Consultores ad hoc 2018

EDIPUCRS Periódicos

492-493
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Editorial

Revista Educação (v. 41, n. 3, 2018)

Marcos Villela Pereira

313-314
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Apresentação

A abordagem de Vygotsky em relação à deficiência no contexto dos debates e desafios contemporâneos: Mapeando os próximos passos (“Edição Especial – a Defectologia de Vygotsky”)

Anna Stetsenko, Bento Selau

315-333
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- PDF (English)

Dossiê: A Defectologia de Vygotsky

Vygotsky’s Defectology: A Misleading Term for a Great Conception

Hartmut Giest

334-346
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Vygotskian (but only partly Vygotsky’s) understanding of special education

Aaro Toomela

347-361
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Interacción tangible para la Compensación Social de procesos mediados en niños con diversidad funcional

Liliana Passerino, Teresa Coma Roselló, Sandra Baldassarri

362-373
- PDF (Español (España))
Vygotski’s theories on Defectology: contributions to the special education of the 21st century

Sônia Mari Shima Barroco

374-384
- PDF (English)
Counteracting the stigma of homelessness: The Finnish Housing First strategy as educational work

Annalisa Sannino

385-392
- PDF (English)
Becoming a person through innovative inclusive education

Maria Serena Veggetti

393-400
- PDF (English)
On Fundamentos de defectología and the development of Special Education teachers in Brazil

Fabiane Adela Tonetto Costas, Bento Selau

401-410
- PDF (English)

Entrevistas

Carlos Alberto Torres em entrevista: da Educação Comparada aos planos futuros de um “intelectual do mundo”

Rodrigo de Macedo Lopes, Camila Ferreira da Silva, Mariana Gaio Alves

411-417
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Outros Temas

Subjetividade na e pela linguagem: a construção da identidade docente

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Editorial

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Apresentação

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Dossiê: A Defectologia de Vygotsky

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