Secondary school and the Classes Integrais of Colégio Estadual do Paraná

Formative aspects (1960-1967)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15448/1981-2582.2022.1.34136

Keywords:

Classes Integrais, secundary school, pedagogia innovations, Colégio Estadual do Paraná

Abstract

This text presents questions related to the formative aspects of Classes Integrais at Colégio Estadual do Paraná, a secondary education pedagogical innovation experiment developed between 1960 and 1967 at that model school located in Curitiba-PR. That experiment, together with similar initiatives developed in other Brazilian educational institutions and that went by the name of Classes Experimentais, formed part of the proposals of pedagogical innovation developed with effect from the 1950s in Brazil. The analysis of the sources has allowed us to identify a set of pedagogical actions that were developed with the aim of providing integral education for the students participating in the classes selected for that educational innovation, taking into consideration the social transformations that took place in that context.

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Author Biography

Sergio Roberto Chaves Junior, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba, PR, Brasil.

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em Belo Horizonte, MG, Brasil. Professor Adjunto da Universidade Federal do Paraná, no Departamento de Teoria e Prática de Ensino, Setor de Educação (DTPEN/ED/UFPR), em Curitiba, PR, Brasil. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná (PPGE/UFPR), em Curitiba, PR, Brasil.

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Published

2022-05-02

How to Cite

Junior, S. R. C. (2022). Secondary school and the Classes Integrais of Colégio Estadual do Paraná: Formative aspects (1960-1967). Educação, 45(1), e34136. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2022.1.34136

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