Internal policies for internationalization of higher education

A challenge to contemporary university

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15448/1981-2582.2021.1.33068

Keywords:

educational management, internationalization, higher education, stages of internationalization

Abstract

The theme of the article is the internal policies of internationalization at a community university in the southern region of Brazil. The objective is to raise the debate on internal policies of internationalization of higher education. It is a qualitative research, which used data from a field diary in order to observe the situation of a community university in the southern region of Brazil, according to the stages of the process described by Stallivieri and the dilemmas found in each one. We point out the importance of planning and constant revaluation in the process of internationalization in higher education, in addition to attention to management indicators such as the development of global students attentive to interculturalism, foreign language learning, little investment and scarcity of programs and teacher training systems, cultural adaptation, incentive to network research and internationalization of the curriculum. We verified the relevance given by the institution researched for this topic, however, we indicate the best elaboration of some phases of internationalization and strong monitoring in the main themes: Teacher training; Difficulties in communication (language); Research and curriculum; Cultural adaptation.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Louise de Quadros da Silva, Universidade La Salle (UNILASSALE), Canoas, RS, Brasil.

Mestra em Educação pela Universidade La Salle (UNILASSALE), em Canoas, RS, Brasil. Secretária da Reitoria da Universidade La Salle (UNILASSALE), em Canoas, RS, Brasil.

Hildegard Susana Jung, Universidade La Salle (UNILASSALE), Canoas, RS, Brasil

Doutora em Educação pela Universidade La Salle (UNILASSALE), em Canoas, RS, Brasil. Docente do Curso de Pedagogia e pesquisadora do PPG em Educação da Universidade La Salle (UNILASSALE), em Canoas, RS, Brasil.

Paulo Fossatti, Universidade La Salle (UNILASSALE), Canoas, RS, Brasil.

Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS, em Porto Alegre, RS, Brasil. Reitor da Universidade La Salle (UNILASSALE), em Canoas, RS, Brasil; docente do PPG em Educação da mesma instituição.

José Alberto Antunes de Miranda, Universidade La Salle (UNILASSALE), Canoas, RS, Brasil.

Doutor em Estudos Estratégicos Internacionais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em Porto Alegre, RS, Brasil. Assessor de Assuntos Interinstitucionais e Internacionais e docente do PPG em Direito e Sociedade da Universidade La Salle (UNILASSALE), em Canoas, RS, Brasil.

References

Altbach, P. (2002). Knowledge and education as international commodities. International higher education, (28), 2-6.

Aupetit, S. D. (2017). Vincular la internacionalización con las prioridades de desarrollo de las instituciones de Educación Superior: una urgencia inaplazable. Educação, 40(3), 324-332.

Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. Edições 70.

Blight, D., Davis, D., Olsen, A. (1999). The internationalisation of higher education. In Harry, K. (Ed.), Higher education through open and distance learning (pp. 15-31). Routledge.

Brasil. (2018). Ciência sem fronteiras. Recuperado em 5 nov 2018, de https://goo.gl/57nszP

Capes. (2018). Programa Institucional de Internacionalização – CAPES - PrInt. Recuperado em 5 nov. 2018, de https://goo.gl/EBerW3de Wit, H., Gacel-Avila, J., Jones, E., & Jooste, N. (Eds.). (2017). The globalization of internationalization: Emerging voices and perspectives. Taylor & Francis.

Fossatti, P. & Miranda, J. A. A (2018). Gestão da internacionalização da Educação Superior: desafios para o desenvolvimento do estudante global/Management of Higher Education internationalization: Challenges for the development of global students. Revista de Educação PUC-Campinas, 23(2), 273-289. https://goo.gl/XsE1FH

Fossatti, p., Miranda, j. A. A. D., & Moehlecke, C. (2015). Internacionalização das IES brasileiras: uma análise crítica ante as dificuldades na gestão. Anais do XV Colóquio Internacional de Gestão Universitária - GIGU, Mar del Plata, Argentina. Recuperado em 6 nov. 2018, de https://goo.gl/DSYGqH

Franklin, L. A., Zuin, D. C., & Emmendoerfer, M. (2018). Processo de internacionalização do ensino superior e mobilidade acadêmica: implicações para a gestão universitária no Brasil. Revista Internacional de Educação Superior, 4(1), 130-151. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650831

Gerhardt, T. E., & Silveira, D. T. (2009). Métodos de pesquisa. Plageder. Hudzik, J. K. (2014). Comprehensive internationalization: Institutional pathways to success. Routledge.

Knight, J. (2003). Updated definition of internationalization. International higher education, (33), 2-3.

Knight, J. (2004). Internationalization remodeled: Definition, approaches, and rationales. Journal of studies in international education, 8(1), 5-31.

Proctor, D., & Rumbley, L. E. (Eds.). (2018). The future agenda for internationalization in higher education: Next generation insights into research, policy, and practice. Routledge.

Krawczyk, N. R. (2008). As políticas de internacionalização das universidades no Brasil: o caso da regionalização no Mercosul. Políticas Educativas–PolEd, 1(2), 1-18.

Laus, S. P. (2012). A internacionalização da educação superior: um estudo de caso da Universidade Federal de Santa Catarina [Tese de doutorado, Universidade Federal da Bahia]. https://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/17270

Lima, M. C., & Contel, F. B. (2011). Internacionalização da educação superior: nações ativas, nações passivas e a geopolítica do conhecimento. Alameda.

Luce, M. B., Fagundes, C. V., & Mediel, O. G. (2016). Internacionalização da educação superior: a dimensão intercultural e o suporte institucional na avaliação da mobilidade acadêmica. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), 21(2), 317-340. http://dx.doi.org/10.1590/S1414-40772016000200002

Morosini, M. C. (2006). Estado do conhecimento sobre internacionalização da educação superior: conceitos e práticas. Educar em revista, (28), 107-124.

Miranda, J. A. A., & Fossatti, P. (2018). Gestão da internacionalização da Educação Superior: desafios para o desenvolvimento do estudante global/Management of Higher Education internationalization: Challenges for the development of global students. Revista de Educação PUC-Campinas, 23(2), 273-289.

Miranda, J. A. A. D., & Stallivieri, L. (2017). Para uma política pública de internacionalização para o ensino superior no Brasil. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), 22(3), 589-613. http://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/1498982

Maués, O. C., & dos Santos Bastos, R. (2017). Políticas de internacionalização da Educação Superior: o contexto brasileiro. Educação, 40(3), 333-342. https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/faced/article/view/28999

Mano, M. (2015). Roteiro do plane (j) amento estratégico: percursos e encruzilhadas do ensino superior no espaço da língua portuguesa. Imprensa da Universidade de Coimbra/Coimbra University Press.

Nokkala, T. (2007). Constructing the Ideal University-The internationalisation of higher education in the competitive knowledge society. Tampere University Press.

Robson, S. (2017). Internationalization at home: internationalizing the university experience of staff and students. Educação, 40(3), 368-374. https://www.redalyc.org/pdf/848/84854915011.pdf

Stallivieri, L. (2017a). Internacionalização e intercâmbio. Appris Editora; Livraria Eireli-ME.

Stallivieri, L. (2017b). Compreendendo a internacionalização da educação superior. Revista de Educação do COGEIME, 26(50), 15-36. https://goo.gl/wUQQXb

Downloads

Published

2021-06-21

How to Cite

da Silva, L. de Q. ., Jung, H. S., Fossatti, P., & de Miranda, J. A. A. (2021). Internal policies for internationalization of higher education: A challenge to contemporary university. Educação, 44(1), e33068. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2021.1.33068

Issue

Vol. 44 No. 1 (2021)

Section

Other Topics

License

Copyright (c) 2021 Educação

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright

The submission of originals to Educação implies the transfer by the authors of the right for publication. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication. If the authors wish to include the same data into another publication, they must cite Educação as the site of original publication.

Creative Commons License

Except where otherwise specified, material published in this journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International license, which allows unrestricted use, distribution and reproduction in any medium, provided the original publication is correctly cited.

Most read articles by the same author(s)