A look at the speech of the continued formation of teachers

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15448/1981-2582.2020.1.30226

Keywords:

continued formation, discourse, utterance, subject.

Abstract

This research aims at discussing the knowledge of teacher education carried out by the Center for Teacher Training (CECAPRO), of the Department of Education and Culture (SEDEC), in the city of João Pessoa. Based on the concepts of discourse and utterance formulated by Michel Foucault (2008) and of field diary research in René Lourau (1993), is taken as analyzer the Bidding Process nº 007663, of 2009. The analyzes focus on the emergence of teacher professionalization, the areas of follow-up of the teacher’s performance in elementary school and the profile of the teacher trainer. It is concluded that teachers in training, enrolled in the prescription of pedagogical know-how, now occupy, in the sayings of the Bidding Process, specific places and to dispute certain speeches, allegedly
accepted as neutral and true.

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Author Biographies

Eduardo Antonio De Pontes Costa, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, PB

Doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF, Niterói, RJ, Brasil), professor associado da Universidade Federal da Paraíba em João Pessoa, PB, Brasil.

Décio Pereira de Brito, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, PB

Pedagogo pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, João Pessoa, PB, Brasil).

References

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Published

2020-05-25

How to Cite

Costa, E. A. D. P., & de Brito, D. P. (2020). A look at the speech of the continued formation of teachers. Educação, 43(1), e30226. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2020.1.30226

Issue

Vol. 43 No. 1 (2020)

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