Olhares sobre a gestão escolar

Dimensões da atuação da liderança

Autores

  • Marisa Albertina Crivelaro da Silva Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
  • Lidiane Ramirez de Amorim Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)

Palavras-chave:

Gestão, Liderança, Educação

Resumo

O presente estudo busca, por meio de pesquisa bibliográfica, refletir sobre o desafio do gestor escolar de desenvolver uma liderança motivadora em um contexto de sistemáticas mudanças e discutir sobre o seu papel na função de gerir pessoas e processos em organizações educacionais neste novo século. Partindo do ideário dos autores consultados, foi possível identificar características de um perfil de liderança capaz de empreender estratégias importantes de mobilização das pessoas para atuarem com eficiência na condução dos processos e serviços e na gestão das pessoas. O artigo destaca o papel relevante do gestor na direção de pessoas e processos, na mediação de conflitos, nos processos comunicacionais e na dimensão de sua atuação pedagógica. Desenvolvendo esse perfil, é possível ser capaz de impulsar as mudanças e inovações necessárias para conquistar a sustentabilidade e a perenidade da instituição na contemporaneidade.

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Biografia do Autor

Marisa Albertina Crivelaro da Silva, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)

Mestra em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e diretora do Colégio Marista Sant’Ana.

Lidiane Ramirez de Amorim, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)

Doutora em Doutorado em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica do RS Professora Titaular da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Publicado

2018-12-31

Como Citar

Crivelaro da Silva, M. A., & Ramirez de Amorim, L. (2018). Olhares sobre a gestão escolar: Dimensões da atuação da liderança. Caderno Marista De Educação, 10(2), e40268. Recuperado de https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/caderno-marista-de-educacao/article/view/40268

Edição

v. 10 n. 2 (2018)

Seção

Artigos

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