Cristianização, escolarização e alfabetização dos indígenas do departamento de Río Cuarto (República Argentina, 1870-1910)
DOI:
https://doi.org/10.15448/1980-864X.2024.1.46038Palavras-chave:
indígenas, colocação doméstica, evangelismo, Educação, alfabetizaçãoResumo
Durante o século XIX, o atual território centro-sul da província de Córdoba (República Argentina) fazia parte da Fronteira Sul, dispositivo político-militar que demarcava o avanço territorial espanhol-crioulo, cordovês e/ou argentino sobre os ranqueles que habitavam o pampa central. Neste contexto, o departamento de Río Cuarto recebeu indígenas capturados nas expedições do exército argentino (1871-1882) através do sistema de colocação doméstica. Analisamos as práticas evangelizadoras e educativas que os envolveram. Utilizamos um corpus composto por fontes contemporâneas e registros orais retirados de descendentes de indígenas.
Downloads
Referências
ALIOTO, Sebastián; JIMÉNEZ, Juan Francisco; Daniel VILLAR (comp.). Devastación. Violencia civilizada contra los indios de las llanuras del Plata y Sur de Chile (Siglos XVI a XIX). Rosario: Prohistoria Ediciones, 2018.
ÁLVAREZ, Yamila. La Escuela Normal y su huella cultural. Río Cuarto fines del siglo XIX y primeras décadas del siglo XX. Río Cuarto: Ediciones del Puente, 2022.
ARATA, Nicolás. Escolarización. In: FIORUCCI, Flavia; BUSTAMANTE VISMARA, José (ed.). Palabras claves en la historia de la educación argentina. Buenos Aires: Universidad Pedagógica Nacional, 2019. p. 141-146.
ARTIEDA, Teresa. Educación ¿común y laica? para la infancia indígena en los Territorios Nacionales de Chaco y Formosa, 1900 a 1930. Anuario de Historia de la Educación, Buenos Aires, v. 16, n. 1, p. 8-24, jun. 2015. Disponible en: https://www.saiehe.org.ar/anuario/revista/article/view/383. Acceso: 5 dic. 2023.
ASSANEO, Agustín; NICOLETTI, María Andrea. La fuerza de la ley: de las escuelas comunales y parroquiales a las escuelas de la Ley 1420 (1852-1904). Quinto Sol: revista de historia, Santa Rosa, v. 26, p. 1-22, enero 2022. DOI: https://doi.org/10.19137/qs.v26i2.6064. Acceso: 3 mar. 2023. DOI: https://doi.org/10.19137/qs.v26i2.6064
BARBARÁ, Federico. Manual ó vocabulario de la lengua pampa y del estilo familiar. Para el uso de los jefes y oficiales del ejército, y de las familias á cuyo cargo están los indígenas. Buenos Aires: Imprenta y Librería de Mayo de Casavalle, 1879. DOI: https://doi.org/10.5479/sil.267008.39088005795562
BARRIONUEVO IMPOSTI, Víctor. Historia de Río Cuarto. Constitucionalismo y liberalismo nacional. Buenos Aires: Impresión Carlos Firpo S.R.L., 1998.
BECHIS, Martha. Piezas de etnohistoria del sur sudamericano. Madrid: Consejo de Investigaciones científicas, 2008.
BECHIS, Martha. Piezas de etnohistoria y de antropología histórica. Buenos Aires: Sociedad Argentina de Antropología, 2010.
BIALET MASSÉ, Juan. Informe sobre el estado de las Clases Obreras Argentinas. Buenos Aires: Hyspamérica, 1904.
BUSTAMANTE VISMARA, José. Otros en la escuela: campaña de Buenos Aires, 1860-1880. Corpus: archivos virtuales de la alteridad americana, Mendoza, v. 13, n. 1, jul. 2023. Disponible en: https://doi.org/10.4000/corpusarchivos.6255. Acceso: 13 nov. 2023. DOI: https://doi.org/10.4000/corpusarchivos.6255
CARBONARI, María Rosa; ARMAS, Celeste. La región (lo urbano, rural y militar) de la campaña sur de Córdoba en tiempos de corrimiento fronterizo. Acerca del censo de 1869. In: JORNADA PROVINCIAL DE INVESTIGADORES EN HISTORIA REGIONAL, 1., 2017, San Juan.
CARINI, Gabriel. De la privatización de lo público a la publicitación de lo privado: la Sociedad de Beneficencia de Río Cuarto y las transiciones a un protoestado social. Trabajo Final (Licenciatura en Historia) – Universidad Nacional de Río Cuarto, Río Cuarto, 2011.
DE JONG, Ingrid (comp.). Diplomacia, malones y cautivos en la Frontera Sur, Siglo XIX. Miradas desde la Antropología Histórica. Buenos Aires: Sociedad Argentina de Antropología, 2016.
DE LA FUENTE, Diego. Primer Censo Nacional de la República 1869. Buenos Aires: Imprenta del Porvenir, 1872.
DELRIO, Walter; ESCOLAR, Diego; LENTON, Diana; MALVESTITT, Marisa (ed.). En el país de nomeacuerdo. Archivos y memorias del genocidio del estado argentino sobre los pueblos originarios (1870-1950). Buenos Aires: Editorial UNRN, 2018. DOI: https://doi.org/10.4000/books.eunrn.1254
DI LISCIA, María Silvia. Robar el paraíso. Indios, viruela y bautismo en Argentina (1870-1884). Quinto Sol: revista de historia, Santa Rosa, v. 4, p. 67-86, dic. 2000. DOI: https://doi.org/10.19137/qs.v4i0.650
DI STEFANO, Roberto. Por una historia de la secularización y de la laicidad en la Argentina. Quinto Sol: revista de historia, Santa Rosa, v. 15, n. 1, p. 1-30, jun. 2011. DOI: https://doi.org/10.19137/qs.v15i1.116
ESQUIVEL, Juan. Iglesia Católica, política y sociedad: un estudio de las relaciones entre la elite eclesiástica argentina, el Estado y la sociedad en perspectiva histórica. Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2000.
FERREIRO, Constanza. Documentos sobre la educación de la población del departamento de Río Cuarto, provincia de Córdoba, República Argentina durante el período 1869-1880. Revista Tefros, Río Cuarto, v. 22, n. 1, p. 235-252, enero 2024. Disponible en: http://www2.hum.unrc.edu.ar/ojs/index.php/tefros/article/view/1886. Acceso: 25 enero 2024.
FERREIRO, Constanza. Interpretación en clave educativa de la Villa de la Concepción del Río Cuarto (1869). In: JORNADA DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LOCAL Y REGIONAL: INICIATIVAS Y DISPUTAS ENTRE INSTITUCIONES Y PRÁCTICAS SITUADAS, 4., 2022. Río Cuarto.
FRIDMAN, Silvia. La situación del indígena a través del periodismo. In: CONGRESO NACIONAL DE HISTORIA DE LA CONQUISTA DEL DESIERTO, Buenos Aires: Académica Nacional del Historia, 1980. Tomo IV. p. 377-387.
GANZER, Yamila. Profesor Sebastián Vera: redes políticas y estrategias para una educación normalista municipal (Río Cuarto 1881-1886). Cronía: revista de investigación de la Facultad de Ciencias Humanas, Río Cuarto, v. 17, p. 50-62, set. 2021. Disponible en: http://www2.hum.unrc.edu.ar/ojs/index.php/cronia/article/view/1328. Acceso: 7 jun. 2023.
GUZMÁN, Domingo. Alejo Carmen Guzmán. Córdoba: Imprenta de la Universidad de Córdoba, 1945.
HECHT, Ana Carolina. Pueblos indígenas y escuela. Políticas homogeneizadoras y políticas focalizadas en la educación argentina. Políticas Educativas, Montevideo, v. 1, n. 1, p. 183-194, enero 2011. Disponible en: https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/18263. Acceso: 3 oct. 2023.
HORA, Roy. Analfabetismo. In: FIORUCCI, Flavia; BUSTAMANTE VISMARA, José (ed.). Palabras claves en la historia de la educación argentina. Buenos Aires: Universidad Pedagógica Nacional, 2019. p. 25-30.
MANDRINI, Raúl. Los araucanos de las pampas en el siglo XIX. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina, 1984.
MASES, Enrique. Estado y cuestión indígena. El destino final de los indios sometidos en el sur del territorio (1878-1910). Buenos Aires: Prometeo, 2002.
MAYOL LAFERRÈRE, Carlos. Crónica ranquelina de Mariano Rosas. Todo es Historia, Buenos Aires, v. 130, p. 21-36, jul. 1978.
MAYOL LAFERRÈRE, Carlos. La masonería en Río Cuarto. Augusta Logia Estrella de Río Cuarto nº 116. Aportes para su conocimiento. In: Encuentro de Historia de los Pueblos del Sur de Córdoba, 16., Las Higueras, 2000.
MEMORIA del Ministerio de Culto, Justica e Instrucción Pública. Anales de la Educación Común Buenos Aires, v. 12, n. 6, p. 331-352, agosto 1873. Disponible en: https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/issue/view/412/396. Acceso: 10 dic. 2023.
NACUZZI, Lidia (comp.). Funcionarios, diplomáticos y guerreros. Miradas hacia el otro en las fronteras de Pampa y Patagonia (siglos XVIII y XIX). Buenos Aires: Sociedad Argentina de Antropología, 2002.
NAGY, Mariano. ¿Cuántas y quiénes? La venta de las tierras de la Conquista del Desierto (1879-1885) en Buenos Aires, Córdoba y en el Territorio Nacional de La Pampa. Diálogo Andino, Arica, n. 68, p. 134-150, dic. 2022. Disponible en: http://dialogoandino.cl/wp-content/uploads/2022/10/12_Nagy.pdf. Acceso: 20 jun. 2024. DOI: https://doi.org/10.4067/S0719-26812022000200134
NAGY, Mariano. Educación y Pueblos indígenas: ayer y hoy. Tramas/Maepova, Salta, v. 5, n. 1, p. 55-78, abr. 2017. Disponible en: http://revistadelcisen.com/tramasmaepova/index.php/revista/article/view/141. Acceso: 10 sept. 2023.
NICOLA DAPELO, Luciano. El General en su red, Julio Argentino Roca: consolidación y proyección política desde la región sur de Córdoba (1870-1890). HiSTOReLo: revista de historia regional y local, Bogotá, v. 12, n. 23, p. 224-255, abr. 2020. DOI: https://doi.org/10.15446/historelo.v12n23.76642. Acceso: 14 nov. 2023. DOI: https://doi.org/10.15446/historelo.v12n23.76642
NICOLA DAPELO, Luciano; DAGHERO, Sergio. La cuestión fronteriza y la conformación del estado municipal (1855-1890). In: CARBONARI, María Rosa; CARINI, Gabriel (ed.). Río Cuarto y su región en clave histórica: huellas, fragmentos y tensiones con los macro-relatos. 1786-1955. Río Cuarto: UniRío Editora, 2018. p. 68-101.NICOLETTI, María Andrea. Indígenas y misioneros en la Patagonia: Huellas de los Salesianos en la cultura y en la religiosidad de los pueblos originarios. Buenos Aires: Continente, 2008.
NICOLETTI, María Andrea; MALVESTITT, Marisa. Catecismos mapuche y evangelización en la época del awkan: prédica misionera relaciones intertextuales. Revista de Estudios Trasandinos, Santiago, v. 15, p. 5-26, oct. 2009.
NOVARO, Gabriela. Nacionalismo y diversidad cultural en educación: un análisis antropológico de los contenidos escolares. Tesis (Doctorado en Antropología) – Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2002.
NÚÑEZ PÉREZ, Violeta. Las Memoria del Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública de la República Argentina, Nicolas Avellaneda, entre los años 1869 y 1873 (primera parte). Historia de la Educación, Salamanca, v. 11, p. 105-124, enero 1992. Disponible en: https://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6942. Acceso 16 nov. 2023.
ORDEN DE SAN VICENTE DE PAUL DE RÍO CUARTO. Recuerdo de las bodas de plata de la Conferencia de Señora de San Vicente de Paúl. Santa Rosa de Viteno de Río Cuarto. En el 25º aniversario de su fundación. 1892-1917. Buenos Aires: Tragnaht, 1918.
PAZ SOLDAN, Mariano. Atlas geográfico argentino. Buenos Aires: Lajouane Editor, 1888. Disponible en: https://www.davidrumsey.com/luna/servlet/workspace/handleMediaPlayer?qvq=&trs=&mi=&lunaMediaId=RUMSEY~8~1~20643~570020. Acceso: 2 jun. 2024.
PÉREZ ZAVALA, Graciana. Después de la Frontera Sur: itinerarios de ranqueles sometidos en el sur de Córdoba (1869-1900). Tesis (Doctorado en Historia) – Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba, 2021a.
PÉREZ ZAVALA, Graciana. Indígenas doblegados en el departamento Río Cuarto: itinerarios y problemática de tierras (1870-1900). Revista Cultura en Red, Río Cuarto, v. 3, n. 4, p. 19-51, sept. 2018. Disponible en: http://www2.hum.unrc.edu.ar/ojs/index.php/CR/article/view/943. Acceso: 18 dic. 2022.
PÉREZ ZAVALA, Graciana. Reparto de Indígenas en Río Cuarto (1870- 1890): Consideraciones Preliminares. Revista Tefros, Río Cuarto, v. 10, n. 1-2, p. 1-25, dic. 2012. Disponible en: http://www2.hum.unrc.edu.ar/ojs/index.php/tefros/article/view/248. Acceso: 5 dic. 2019.
PÉREZ ZAVALA, Graciana. Sometidos y subalternos: indígenas en el sur cordobés a fines del siglo XIX. Revista Atekna [En La Tierra], Luján, v. 10, p. 251-294, dic. 2021b. Disponible en: https://plarci.org/index.php/atekna/article/view/865. Acceso: 13 jul. 2022.
PÉREZ ZAVALA, Graciana. Tratados de paz en las pampas. El devenir político de los ranqueles. Buenos Aires: Editorial Aspha, 2014.
PÉREZ ZAVALA, Graciana; TAMAGNINI, Marcela; TORRES, Gustavo; OLMEDO, Ernesto; FERREIRO, Constanza; DEPETRIS, Valentin. Sociabilidad interétnica, violencia y parentesco en la frontera sur puntano-cordobesa (XIX). In: JORNADAS DE ANTROPOLOGÍA HISTÓRICA DE ARAUCANÍA, PAMPAS Y PATAGONIA: APORTES, PREGUNTAS Y DESAFÍOS PARA PENSAR LA ARTICULACIÓN INDIGENA, SIGLOS XVI-XXI, 3., 2021. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires, 2023.
PINEAU, Pablo (dir.). Escolarizar lo sensible. Estudios sobre estética escolar (1870-1945). Buenos Aires: Tedesco, 2014.
PUIGGRÓS, Adriana (dir.). Sociedad civil y Estado en los orígenes del sistema educativo argentino. Buenos Aires: Galerna, 1991.
QUIJADA, Mónica. La lenta configuración de una `ciudadanía cívica´ de frontera. Los indios amigos de Buenos Aires, 1820-1879 (con un estudio comparativo Estados Unidos – Argentina). In: QUIJADA, Mónica (ed.). De los cacicazgos a la ciudadanía. Sistemas políticos en la frontera del Río de la Plata, siglo XVIII–XX. Berlín: Estudios indiana 3, 2011. p. 146-289.
RAMÍREZ, Ileana; ARTIEDA, Teresa. Relaciones entre escuela y pueblos indígenas en Argentina. Génesis y cambios en el campo discursivo entre finales de los siglos XIX y XX. Historia Caribe, Barranquilla, v. 5, n. 15, p. 69-84, dic. 2009. Disponible en: https://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/Historia_Caribe/article/view/93. Acceso: 5 nov. 2023.
REBOLLEDO, Eunice; LAMELAS, Gabriela (comp.). Tramas en la Historia de la Educación desde Córdoba: Textos y fuentes para aprender y enseñar. Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Córdoba, 2021. DOI: https://doi.org/10.2307/j.ctv2v88f2m
RÍO, Manuel; ACHAVAL, Luis. Atlas. Geografía de la Provincia de Córdoba. Buenos Aires: Compañía Sud-Americana de Billetes de Banco, 1905. Disponible en: https://archivohistoricosanfrancisco.org.ar/atlas-de-la-provincia-de-cordoba/. Acceso: 14 jun. 2024
RÍO, Manuel; ACHAVAL, Luis. Geografía de la Provincia de Córdoba. Buenos Aires: Compañía Sud-Americana de Billetes de Banco, 1904. Tomo 1.
ROCKWELL, Elsie. Tres planos para el estudio de las culturas escolares: el desarrollo humano desde una perspectiva histórico-cultural. Interações, São Paulo, v. 9, n. 5, p. 11-25, jun. 2000. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/354/35450902.pdf. Acceso: 14 oct. 2023.
ROLLHAUSER, Elisabet. `Salvando a las nuevas generaciones ranquelinas de la ignorancia…´ Escolarización indígena en el oeste pampeano. Escenario y posibilidades (1909-1919). Historia de la Educación, Buenos Aires, v. 18, n. 2, p. 178-194, jun. 2017. Disponible en: https://www.saiehe.org.ar/anuario/revista/article/view/435. Acceso: 3 dic. 2022.
SALOMÓN TARQUINI, Claudia. Largas noches en La Pampa. Itinerarios y resistencia de la población indígena (1878-1976). Buenos Aires: Prometeo, 2010.
SALOMÓN TARQUINI, Claudia; LANZILLOTTA, María. Un Quijote en La Pampa. Los escritos de Manuel Lorenzo Jarrín (1883-1942). Santa Rosa: Fondo Pampeano, 2011.
SALOMÓN TARQUINI, Claudia; ROLLAHAUSER, Elizabet; NAGY, Mariano. Trabajo y trayectorias familiares de indígenas en Pampa y oeste de Buenos Aires (Argentina, 1882-1920). Revista Mundos do Trabalho, Santa Catarina, v. 6, n. 12, p. 153-173, dic. 2014. Disponible en: https://doi.org/10.5007/1984-9222.2014v6n12p153. Acceso: 24 jun. 2018. DOI: https://doi.org/10.5007/1984-9222.2014v6n12p153
TAMAGNINI, Marcela (ed.). Tiempos de frontera. Historia y etnicidad del sur de Córdoba. Buenos Aires: Aspha, 2019.
TAMAGNINI, Marcela. Los ranqueles y la palabra. Cartas de frontera en tiempos de federalismo cordobés (1840-1852). Río Cuarto: Aspha, 2015.TAMAGNINI, Marcela. Cartas de frontera. Los documentos del conflicto interétnico. Río Cuarto: Universidad Nacional de Río Cuarto, 2011.
THISTED, Sofía. Construcciones de alteridades y escuela primaria. La educación escolar e infancia indígena y migrante en la configuración de la educación pública argentina (1880-1930). Tesis (Doctorado en Filosofía) – Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2018.
TOGNETTI, Luis. Derechos de propiedad, latifundio y circulación de tierra de la región pampeana cordobesa, en la segunda mitad del siglo XIX. Estudios Rurales, Bernal, v. 1, n. 1, p. 108-137, oct. 2011. Disponible en: https://estudiosrurales.unq.edu.ar/index.php/ER/article/view/224. Acceso: 7 feb. 2022. DOI: https://doi.org/10.48160/22504001er1.224
TOGNETTI, Luis. La disputa por el dominio del suelo en la región pampeana cordobesa, Argentina, segunda mitad del siglo XIX. Secuencia: revista de historia y ciencias sociales, Ciudad de México, n. 82, p.15-39, mayo/agosto 2012. Disponible en: https://doi.org/10.18234/secuencia.v0i82.1140. Acceso: 19 jul. 2023. DOI: https://doi.org/10.18234/secuencia.v0i82.1140
VEZUB, Julio; DE JONG, Ingrid. El giro escritural de la historiografía mapuche: alfabeto y archivos en las fronteras. Un estado de la cuestión. Quinto Sol: revista de historia, Santa Rosa, v. 23, n. 3, p. 1-22, dic. 2019. Disponible en: https://doi.org/10.19137/qs.v23i3.3732. Acceso: 17 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.19137/qs.v23i3.3732
VITULO, Alfredo. El indio Rosas. Diario El Pueblo, Río Cuarto, 20 mayo 1945.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Graciana Pérez Zavala
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Direitos Autorais
A submissão de originais para a Estudos Ibero-Americanos implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação. Os direitos autorais para os artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos da revista sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente a Estudos Ibero-Americanos como o meio da publicação original.
Licença Creative Commons
Exceto onde especificado diferentemente, aplicam-se à matéria publicada neste periódico os termos de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite o uso irrestrito, a distribuição e a reprodução em qualquer meio desde que a publicação original seja corretamente citada.
