El conocimiento lingüístico del alfabetizado sobre la expresión del futuro
Forma perifrástica (gramática nuclear/L1) versus forma sintética (gramática periférica/L2)
DOI:
https://doi.org/10.15448/1984-7726.2020.3.36499Palabras clave:
Expresión de futuridade, Gramática periférica, Gramática nuclear, Gramática generativaResumen
Considerando el portugués adquirido naturalmente como L1 y el que se enseña en las escuelas como L2, los datos orales y escritos de (a) niños adquiridos naturalmente, (b) estudiantes de quinto y octavo grado y (c) estudiantes universitarios se analizaron teniendo en cuenta las expresiones de futuro; a saber, (i) futuro sintético; (ii) ‘ir’ + infinitivo; (iii) ‘haver-de’ + infinitivo y (iv) forma presente. Contrastamos estos datos con obras de teatro brasileñas entre los siglos XVII y XXI. Los resultados muestran que el futuro sintético no se adquiere naturalmente y cuanto mayor es el nivel de educación, mayor es su uso (en dominios escritos). También encontramos que la escuela recupera solo unos pocos fósiles lingüísticos (forma sintética del futuro), pero no todos. Por lo tanto, proponemos que el lengua-I del alfabetizado consista en la forma perifrástica como parte de la gramática nuclear y la forma sintética como parte de la gramática periférica.
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