A influência do tipo de instrução escolar na formação de conceitos em portadores de deficiência mental leve

Autores/as

  • Heloísa Stefan

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Cómo citar

Stefan, H. (2013). A influência do tipo de instrução escolar na formação de conceitos em portadores de deficiência mental leve. Letras De Hoje, 35(4). Recuperado a partir de https://revistaseletronicas.pucrs.br/fale/article/view/14796

Número

Vol. 35 Núm. 4 (2000)

Sección

Números antigos