Lexical collocations verb-nouns in a corpus of learners of Spanish as a Foreign Language of A2 and B1 level

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-7726.2019.3.33243

Keywords:

Simple verb-noun lexical collocations. Collocations with full verb meaning. Collocations with support verb.

Abstract

This article presents the results of a cross-sectional descriptive study, whose objective was to determine the simple verb-nominal lexical collocations of level A2 and B1 in a sub-corpus of the CAELE corpus using the Corpus of Language Learners in Electronic Format procedures. The analysis of the data showed, on the one hand, that this type of placement is higher at A2 level rather than B1 level and, on the other hand, that collations with support verbs are infrequent in relation to the structures in which uses verbs of full meaning.

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Author Biographies

Lorena Paulina Blanco San Martín, Universidad de Concepción (UDEC).

Máster, profesor, Universidad de Concepción, Concepción, Bío Bío Region, Chile.

Anita Alejandra Ferreira Cabrera, Universidad de Concepción (UDEC).

Doctorado, profesor, Universidad de Concepción, Concepción, Bío Bío Region, Chile.

Erwin Leonidas Blanco San Martín, Departamento de Administración de Educación Municipal Ránquil (DAEM de Ránquil).

Doctorado, profesor, Departamento de Administración de Educación Municipal Ránquil (DAEM de Ránquil), Chile.

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Published

2019-12-31

How to Cite

San Martín, L. P. B., Cabrera, A. A. F., & San Martín, E. L. B. (2019). Lexical collocations verb-nouns in a corpus of learners of Spanish as a Foreign Language of A2 and B1 level. Letras De Hoje, 54(3), 407–416. https://doi.org/10.15448/1984-7726.2019.3.33243

Issue

Section

Articles