Discurso institucional e práticas editoriais sobre a internacionalização: um estudo das revistas científicas da UFSM

Talita Valcanover Duarte

doi:10.15448/1984-7726.2026.1.48077

Autores

Talita Valcanover Duarte Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Universidade Franciscana (UFN), Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil https://orcid.org/0000-0002-7534-8648

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-7726.2026.1.48077

Palavras-chave:

inglês como língua franca, letramentos acadêmicos, políticas linguísticas, publicação científica

Resumo

O contexto atual de internacionalização das Instituições de Ensino Superior (IES) tem impulsionado a adoção de políticas voltadas à ampliação da visibilidade científica e à inserção em redes acadêmicas internacionais. Na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), esse movimento resultou na formulação de dois documentos orientadores: o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), de 2016, e o Plano Institucional de Internacionalização (PII), de 2018. Ambos destacam a necessidade de ampliar a circulação do conhecimento produzido na universidade, com ênfase na publicação científica, especialmente em língua inglesa. Este artigo tem como objetivo analisar os discursos sobre a internacionalização presentes nesses documentos institucionais, bem como em sites de revistas científicas vinculadas à UFSM. A pesquisa, de caráter qualitativo e documental, ancora-se nos pressupostos da Linguística Aplicada e da Análise Crítica de Gênero, considerando também aportes dos estudos sobre políticas linguísticas e letramentos acadêmicos. Os resultados revelam que a centralidade atribuída à língua inglesa nos documentos e nas diretrizes editoriais das revistas está relacionada à busca por visibilidade e prestígio internacional. No entanto, evidenciam-se tensões entre os objetivos institucionais e as condições materiais e humanas das equipes editoriais. Conclui-se que a internacionalização da ciência demanda não apenas ações políticas e linguísticas, mas também suporte técnico e formação adequada para que a publicação em inglês não se torne uma barreira em vez de ser uma ponte para o compartilhamento do conhecimento.

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Biografia do Autor

Talita Valcanover Duarte, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Universidade Franciscana (UFN), Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil

Doutora em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), mestre em Letras pela mesma instituição e professora do curso de Letras Português e Inglês da Universidade Franciscana (UFN).

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