Internationalization process in Basic Education

directions and perspectives

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15448/1981-2582.2024.1.46316

Keywords:

Basic education, Adventist Education Network, Internationalization

Abstract

Considering the importance and appreciation of the culture of diversity and education for global citizenship, from the beginning of the formal education process, in Basic Education, the present study aims: to present a reflection on the State of the Art of the internationalization process in Basic Education, its directions and perspectives and verify which processes and procedures have been applied in Basic Education in order to prepare students at this level for a globalized world. To this end, we opted for a bibliographical study and the search for data and documents available in the media of the Adventist Education Network, as it is present in 165 countries and is, therefore, international in nature and maintains a national network unit and international. As a result, it was found that internationalization in the Adventist Education Network goes beyond the classroom to integrate projects and events that use the second language, the object of learning. And the internationalization that is called “at home” and Collaborative International Online Learning (COIL), which are important mechanisms used by the network, which we explored in this study and, also proposed by the Ministry of Education. It was concluded that the application of these two approaches depends on the involvement of school management and teachers in this internationalization process.

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Author Biography

Silvia Cristina Quadros Oliveira , Adventist University Center of Sao Paulo (UNASP-EC), Engenheiro Coelho, SP, Brazil.

Post-doctorate in Education at FE/USP. PhD in Literature: Semiotics and General Linguistics from FFLCH/USP. MBA in Strategic Management at FEARP USP – Ribeirão Preto. Specialization at UNESC – Leadership, Management, Results and Engagement. Work in the administrative area as coordinator of the Literature course and academic director at Faculdades Integradas Módulo – current UNIMODULO. Participation in national and international conferences with presentation of papers. Participation in research groups: Study Group on Law and Ethnic-Cultural Diversity (CEDEC). Coordination of the research group Management, Leadership and Innovation (GELI). Coordination of research projects: 1. Pedagogical practice: methodological and ideological aspects and 2. Management, leadership and results in education. Work as Pedagogical Advisor, Academic Director; Pro-Rector of Undergraduate Studies; Associate Provost and Director of Undergraduate Studies at the Adventist University Center of São Paulo (UNASP). Experience in evaluating courses in Higher Education. Professor of the Pedagogy course, permanent professor and coordinator of the Professional Master's in Education at UNASP.

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Published

2024-10-10

How to Cite

de Oliveira Quadros, S. C. (2024). Internationalization process in Basic Education: directions and perspectives. Educação, 47(1), e46316. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2024.1.46316

Issue

Vol. 47 No. 1 (2024): Single Volume -

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Dossiê Ensinar e aprender em tempos de globalização: do local ao internacional

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