Resiliência: necessidade e possibilidade de problematização em contextos de docência

Authors

  • Edgar Zanini Timm PUCRS
  • Juan José Mouriño Mosquera
  • Claus Dieter Stobäus

Abstract

O artigo revê o conceito de resiliência no contexto do mal-estar que alcança a docência. Não se limitando à constatação da condição do mal-estar na contemporaneidade, afirma a possibilidade de o professor conseguir chegar a realizar-se no magistério tendo resiliência e uma vez que considere como fundamental o cuidado de si em seu projeto existencial. Descritores – Resiliência; mal-estar; bem-estar; docência; auto-imagem; auto-estima; cuidado de si; projeto existencial.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

How to Cite

Timm, E. Z., Mosquera, J. J. M., & Stobäus, C. D. (2008). Resiliência: necessidade e possibilidade de problematização em contextos de docência. Educação, 31(1). Retrieved from https://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/2755

Issue

Vol. 31 No. 1 (2008)

Section

Other Topics

License

Copyright

The submission of originals to Educação implies the transfer by the authors of the right for publication. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication. If the authors wish to include the same data into another publication, they must cite Educação as the site of original publication.

Creative Commons License

Except where otherwise specified, material published in this journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International license, which allows unrestricted use, distribution and reproduction in any medium, provided the original publication is correctly cited.