Confronting the shadow education system: What government policies for what private tutoring? (BRAY, Mark. Paris:UNESCO-IIEP, 2009, 130pp.) e XPLICA: Investigação sobre o mercado das explicações. (ADELINO, Jorge; NETO-MENDES, Antônio e VENTURA, Alexandre.)

Authors

  • Nádia E. Studzinski de Castro PUCRS
  • Suzete Grandi PUCRS
  • Max R. da Silva
  • Martha L. Sozo
  • Marta L. S. de Castro

Abstract

BRAY, Mark. Confronting the shadow education system: what government policies for what private tutoring? Paris: UNESCO-IIEP, 2009. 130 p. ADELINO, Jorge; NETO-MENDES, Antônio; VENTURA, Alexandre. XPLICA: in-vestigação sobre o mercado das explicações. Universidade de Aveiro, 2009. 176 p.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Nádia E. Studzinski de Castro, PUCRS

Licenciada em Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Língua Francesa e respectivas literaturas. Aluna de mestrado em educação da PUCRS, na linha de pesquisa Formação, Política e Práticas em Educação.

Downloads

Published

2013-06-27

How to Cite

de Castro, N. E. S., Grandi, S., da Silva, M. R., Sozo, M. L., & de Castro, M. L. S. (2013). Confronting the shadow education system: What government policies for what private tutoring? (BRAY, Mark. Paris:UNESCO-IIEP, 2009, 130pp.) e XPLICA: Investigação sobre o mercado das explicações. (ADELINO, Jorge; NETO-MENDES, Antônio e VENTURA, Alexandre.). Educação, 36(2), 279–282. Retrieved from https://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/13058

Issue

Vol. 36 No. 2 (2013): Dossier - Biopolitics, governmentality and education

Section

Book review

License

Copyright

The submission of originals to Educação implies the transfer by the authors of the right for publication. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication. If the authors wish to include the same data into another publication, they must cite Educação as the site of original publication.

Creative Commons License

Except where otherwise specified, material published in this journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International license, which allows unrestricted use, distribution and reproduction in any medium, provided the original publication is correctly cited.