Estado do conhecimento

os saberes discentes na Educação de Jovens e Adultos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15448/1981-2582.2025.1.47657

Palavras-chave:

Educação de Jovens e Adultos, Saberes discentes, Estado do conhecimento

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar uma análise de uma pesquisa do tipo estado do conhecimento, realizada na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), abrangendo o período de 2012 a 2022. A investigação relaciona as categorias Educação de Jovens e Adultos (EJA) e saberes discentes. Parte-se do pressuposto de que a atuação do educador na EJA requer o reconhecimento dos saberes discentes, especialmente no que diz respeito às formas de significação e ressignificação que os estudantes dessa modalidade atribuem à temática. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório-descritivo. Os resultados evidenciam a escassez de teses que abordem a interseção entre os saberes discentes e a EJA, o que ressalta a importância de se explorarem as inquietações, as expectativas, os conhecimentos e as aprendizagens dos estudantes que integram essa modalidade de ensino.

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Biografia do Autor

Djanice Marinho, Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, PB, Brasil.

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal da Paraíba. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) (2012). Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas de Práticas Educativas na Educação de Jovens e Adultos (GEPPEEJA).

Eduardo Jorge Lopes da Silva, Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, PB, Brasil.

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Mestre em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Licenciado em Pedagogia pela UFPB e em Sociologia pelo Centro Internacional (UNINTER). Professor Associado do Departamento de Fundamentação da Educação da UFPB e professor permanente do PPGE/UFPB, linha de pesquisa Processos de Ensino Aprendizagem. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas de Práticas Educativas na Educação de Jovens e Adultos (GEPPEEJA).

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Publicado

2025-11-24

Como Citar

Marinho, D., & Lopes da Silva, E. J. (2025). Estado do conhecimento: os saberes discentes na Educação de Jovens e Adultos. Educação, 48(1), e47657. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2025.1.47657

Edição

v. 48 n. 1 (2025) - Volume único - Fluxo contínuo

Seção

Outros Temas

Licença

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