Formação em educação sobre o envelhecimento para professores da educação básica
DOI:
https://doi.org/10.15448/1981-2582.2025.1.46429Palavras-chave:
Educação básica, Educação para o envelhecimento, Formação docenteResumo
Neste estudo objetivou-se descrever características sociodemográficas, educacionais e profissionais dos autores que participaram da elaboração da Política Pública de educação para o envelhecimento do estado de Santa Catarina. Ademais, pretendeu-se identificar um modelo de formação para professores de educação básica, como estratégia de implementação desta Política. A partir das respostas coletadas em um formulário on-line destinado aos autores, foi verificado que não há um consenso a respeito desta formação.
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