Socialismo, liberalismo e educação para a democracia: Honneth e Dewey em discussão

Franciele Petry

doi:10.15448/1984-7289.2018.3.30023

Autores/as

Franciele Petry Universidade Federal de Santa Catarina (Ufsc, Florianópolis, SC, Brasil). http://orcid.org/0000-0002-3646-9228

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-7289.2018.3.30023

Palabras clave:

Socialismo, liberalismo, democracia, Honneth, Dewey.

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo discutir el libro de Axel Honneth, La idea de socialismo, publicado en 2015, a la luz de las consideraciones hechas a partir de los trabajos de John Dewey, Liberalism and social action (1935) y Democracy and education (1916). Se busca examinar el acercamiento entre la propuesta de socialismo de Honneth y la defensa de un nuevo liberalismo hecho por Dewey. El trabajo sugiere que la propuesta de Honneth presenta dificultades derivadas de una apropiación insuficiente de las ideas de Dewey, principalmente en lo que se refiere al papel de la educación en la formación de la voluntad democrática necesaria para la cooperación social.

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Biografía del autor/a

Franciele Petry, Universidade Federal de Santa Catarina (Ufsc, Florianópolis, SC, Brasil).

Professora do Departamento de Estudos Especializados em Educação da Ufsc em Florianópolis, SC, Brasil. Doutora em Educação e em Filosofia pela Ufsc.

Citas

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