Condição juvenil, desigualdades de gênero e processos de exclusão nas aulas de educação física escolar

Tarcísio Augusto Alves da Silva

doi:10.15448/1984-7289.2021.2.37319

Authors

Tarcísio Augusto Alves da Silva Universidade Federal Rural de Pernambuco, (UFRP), Recife, PE, Brasil. http://orcid.org/0000-0003-2956-3512

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-7289.2021.2.37319

Keywords:

Gender, Inequality, Exclusion

Abstract

This paper presents the results of a study on how students build memories in School’s Physical Education classes. To this end, we seek to discuss how youth and gender inequalities in high school can affect teenage girls and influence them into excluding these classes. The investigation was carried out through semi-structured interviews with sixty 3rd year high school students, in six public schools and six private schools in Pernambuco. The study reveals that the students' experiences are marked by a process of gender inequality, which is strenghted by the absence of teacher’s intervention.

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Author Biography

Tarcísio Augusto Alves da Silva, Universidade Federal Rural de Pernambuco, (UFRP), Recife, PE, Brasil.

Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife, PE, Brasil; mestre em Serviço Social pela mesma instituição; professor da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRP), Recife, PE, Brasil.

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