A pesquisa na Educação Básica

A experiência da iniciação científica em um colégio particular do interior do Rio Grande do Sul

Resumo

O tema escolhido foi a pesquisa na Educação Básica a partir da experiência em iniciação científica em um colégio particular do interior do Rio Grande do Sul. O objetivo foi investigar como a iniciação científica pode ser estratégica na dinamização do currículo da Educação Básica, bem como somar-se aos estudos existentes sobre o tema. Na sociedade do conhecimento, na qual é princípio importante “saber conhecer”, a pesquisa apresenta-se como desafio, e a educação científica antecede as habilidades do século XXI, entre as quais se destaca o aprender a aprender. Essa transformação no currículo levar as escolas a serem verdadeiros centros de produção de conhecimentos, voltados para pesquisa e a autoria como formas de entender e transformar realidades. Além de pesquisa documental, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com educadores, estudantes e coordenadoras pedagógicas e uma entrevista coletiva, um grupo focal, com seis educadores. Duas questões destacam-se na experiência da escola: a constituição da área de conhecimento a partir da iniciação científica e a qualificação dos processos de pesquisas nas áreas. Como possibilidades de avanço nessa dinamização, surge a necessidade de pesquisas mais presentes no cotidiano, voltadas às metodologias já utilizadas pelos professores, cuja centralidade está na problematização da realidade, bem como à formação destes para avançar na identificação de situações-problema, de onde vão emergir os problemas para a iniciação científica.