Proyecto ODS 15 – Vida en la Tierra
Cuidar de Mí, del Otro y de los Espacios de Vivencia y Convivencia
DOI:
https://doi.org/10.15448/2763-5929.2025.1.48497Palabras clave:
educación ambiental, sostenibilidad, ODS 15, protagonismo estudiantil, escuelaResumen
Este relato describe la experiencia pedagógica del proyecto ODS 15, desarrollado con estudiantes del 2º año de la Educación Primaria en 2024, con foco en la educación ambiental y el protagonismo infantil. Fundamentado en aportes teóricos sobre sostenibilidad y formación integral, el proyecto integró prácticas interdisciplinares, como ruedas de conversación, narración oral de historias, investigaciones, acciones prácticas y producciones artísticas. Las actividades promovieron la conciencia ecológica y la participación activa. La experiencia reveló el potencial de la escuela como espacio de transformación, el protagonismo de los niños y despertó reflexiones sobre el cuidado de la vida y del planeta.
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Citas
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Derechos de autor 2025 Maria Salete de Abreu

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