Escape room O diário de Anne Frank

uma experiência interdisciplinar no ensino médio

Resumo

Este relato de experiência apresenta intervenção pedagógica interdisciplinar implementada junto aos educandos das 2ª e 3ª séries do Ensino Médio, articulando História, Literatura e Artes mediante construção de Escape Room fundamentado na obra O Diário de Anne Frank. A proposta metodológica baseou-se nos pressupostos da pedagogia ativa e aprendizagem significativa, objetivando a compreensão crítica do contexto histórico da Segunda Guerra Mundial e do Holocausto. A investigação envolveu leitura analítica da obra, produção de recursos visuais e participação em simulação interativa. Os resultados evidenciaram aprofundamento conceitual, desenvolvimento do pensamento crítico e consolidação de valores éticos, corroborando eficácia das práticas interdisciplinares.