Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé
BELT - Brazilian English Language Teaching Journal
  • Atual
  • Arquivos
  • Notícias
  • Sobre
    • Sobre a Revista
    • Submissões
    • Equipe Editorial
    • Declaração de Privacidade
    • Contato
Buscar
  • Cadastro
  • Acesso
  1. Início /
  2. Arquivos /
  3. v. 2 n. 2 (2011)

v. 2 n. 2 (2011)

Publicado: 2012-03-30

Créditos

  • Credits

    Lívia Pretto Mottin
    • PDF (English)
    • PDF

Editorial

  • Editorial

    Lívia Pretto Mottin
    • PDF (English)

Artigos

  • Competência Pragmática: como ela pode ser desenvolvida na sala de aula de língua estrangeira?

    Carla de Aquino
    • PDF (English)
  • Questões sobre o trabalho com gêneros textuais na sala de aula de língua estrangeira: uma discussão sob a ótica bakhtiniana

    Carla de Aquino
    • PDF (In Portuguese) (English)
  • Multimodalidade na sala de aula de inglês

    Fábio Bezerra
    • PDF (English)
  • Narrative Intelligence and Pedagogical Success in English

    Reza Pishghadam, Seyed Ehsan Golparvar, Gholam Hassan Khajavy, Elaheh Iranrad
    • PDF (English)
  • Uma revisão acerca das teorias de desenvolvimento bilíngue

    Rubia Wildner Cardozo
    • PDF (English)
  • Multilinguismo na sociedade atual: crescendo com duas ou mais línguas

    Sofia Xanthopoulos Bordin, Luciana Santos Pinheiro
    • PDF (English)

Atividades

  • Proposal of Articulation Between Language and Literature: a movie task

    Laura Frydrych, Bruna Sommer
    • PDF (English)
  • My World in a suitcase: multiple ways of enhancing interaction and developing speaking skills using authentic resources

    Elisa Mattos de Sa
    • PDF (English)
Idioma
  •   English
  •   Español (España)
  •   Português (Brasil)

Enviar Submissão

Enviar Submissão

Palavras-chave

capes

Cobertura temática codificada de acordo com a classificação do CNPq
    • Área principal:Letras/Linguística
    • Qualis: A3
    • Período: 2017-2020

 

Política de Acesso Livre
    • Este periódico proporciona acesso aberto a todo o seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso à pesquisa científica gera um maior intercâmbio global de conhecimento.

 

APCs
    • Este periódico não cobra taxas para publicação.

social-midia

Compartilhar
 

livros

Sugestão de leitura

apoiamos

  • e-ISSN: 2178-3640
COPE - Committee on Publication Ethics Acesso Aberto Diadorim Turnitin
Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.