Vol.6, No suppl (2015): Special Edition on the English without Borders Program

DOI: https://doi.org/10.15448/2178-3640.2015.s

Publicado: 2016-02-16

Editorial

Special Edition on the English without Borders Program

Yadhurany dos Santos Ramos, Simone Sarmento, Cristina Becker Lopes Perna, Karina Veronica Molsing

s1-s3
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.15448/2178-3640.2015.s.22951

Artículos

Leitura e Escrita Acadêmica através de Abstracts: uma proposta de tarefa

Thomas Bazzo Rauber, Bruna Passos

s85-s93
- PDF(PORTUGUESE) (English)
DOI: https://doi.org/10.15448/2178-3640.2015.s.21527
Compilation of a University Learner Corpus

Deise Prina Dutra, Andressa Rodrigues Gomide

s21-s33
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.15448/2178-3640.2015.s.21311
O Uso de Graded Readers no Ensino de Inglês como Língua Adicional no Programa Idiomas sem Fronteiras

Larissa Goulart da Silva

s76-s84
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DOI: https://doi.org/10.15448/2178-3640.2015.s.21240
O uso do livro didático no Programa Idiomas sem Fronteiras - Inglês

Ana Paula Seixas Vial, Anamaria Kurtz de Souza Welp

s34-s49
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DOI: https://doi.org/10.15448/2178-3640.2015.s.21038
Para Além do Conceito Cotidiano: a concepção de atividades de ensino-aprendizagem com vistas à (re)conceitualização de apresentações acadêmicas

Adriana de Carvalho Kuerten Dellagnelo, Leonardo da Silva, Nara Vieira da Rocha

s50-s61
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DOI: https://doi.org/10.15448/2178-3640.2015.s.21020
O Ensino-Aprendizagem da Pronúncia no Programa Inglês sem Fronteiras (IsF) na Universidade Federal do Paraná (UFPR): análise da perspectiva dos professores

Camila Haus

s62-s75
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DOI: https://doi.org/10.15448/2178-3640.2015.s.21023
O Programa Idiomas sem Fronteiras Analisado a partir do Ciclo de Políticas

Thomas Dorigon

s4-s20
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DOI: https://doi.org/10.15448/2178-3640.2015.s.21009