Desenvolvimento e Validação do Questionário de Conhecimento em Asma Pediátrica (Q-CAP) para população brasileira

Thiago de Araujo Cardoso; Mariele Cunha Ribeiro; Cristian Roncada; Rejane Rosaria Grecco dos Santos; Paulo Márcio Condessa Pitrez

doi:10.15448/1980-6108.2020.1.34765

Autores

Thiago de Araujo Cardoso Centro Universitário Cenecista de Osório (UNICNEC), Curso de Educação Física. Osório, Rio Grande do Sul http://orcid.org/0000-0002-2717-644X
Mariele Cunha Ribeiro Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT), Curso de Enfermagem. Taquara, Rio Grande do Sul http://orcid.org/0000-0003-0595-1043
Cristian Roncada Centro Universitário da Serra Gaúcha (FSG), Curso de Educação Física. Caxias do Sul, Rio Grande do Sul http://orcid.org/0000-0003-3782-4911
Rejane Rosaria Grecco dos Santos Universidade Federal do Rio Grande (UFRG), Instituto de Ciências Humanas. Rio Grande, Rio Grande do Sul http://orcid.org/0000-0003-0326-0839
Paulo Márcio Condessa Pitrez Hospital Moinhos de Ventos (HMV), Instituto de Educação e Pesquisa. Porto Alegre, Rio Grande do Sul http://orcid.org/0000-0001-7319-1133

DOI:

https://doi.org/10.15448/1980-6108.2020.1.34765

Palavras-chave:

Asma, conhecimento em asma, questionários, pais, educação em saúde, psicometria.

Resumo

OBJETIVO: Desenvolver e validar o Questionário de Conhecimento em Asma Pediátrica (Q-CAP), na língua portuguesa brasileira.
MÉTODOS: o questionário foi desenvolvido com base em instrumentos internacionais reconhecidos. Especialistas analisaram o instrumento, juntamente com pais de crianças com asma. Foram realizados os testes de validade de construto e conteúdo, alfa de Cronbach, coeficiente de correlação intraclasse, correlação de Pearson, análise de Kappa e curva ROC.
RESULTADOS: participaram do estudo 132 pais de crianças com asma, sendo 117 (88,6%) do sexo feminino, idade média de 35,9±9,1 anos, 78 (59,1%) com ensino médio completo, 73 (59,8%) pertencente a classe econômica C. A versão final do instrumento possuí 20 questões, com ponto de corte de ≥14 pontos. Os escores totais obtiveram conceito “A” nos testes de validade/constructo e valor de 0,69 no alfa de Cronbach. Na avaliação da correlação do coeficiente intraclasse o questionário possui níveis dentro dos aceitáveis (ICC=0,69; IC95%=0,61~0,77; p<0,001). A sensibilidade e especificidade apresentaram área de 0,93 (IC95%: 0,84~1,0; p=0,002) e valores de 80% e 97,1%, respectivamente. Após a aplicação da versão final do Q-CAP, apenas 5 (3,8%) dos pais demonstraram níveis satisfatórios de conhecimento em asma.
CONCLUSÃO: o Q-CAP demonstrou ser confiável, claro e com adequados índices de reprodutibilidade e consistência interna. Sua aplicação é fácil e abrange os aspectos culturais brasileiros essenciais, além de grande precisão em mensurar o nível de conhecimento sobre asma.

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