A interação entre acento e sílaba na aquisição da linguagem: um exemplo de marcação posicional

Ana Ruth Moresco Miranda

Resumo


Neste artigo, o foco da análise incide sobre casos de êpentese encontrados em dados de aquisição da linguagem. A criança em observação, em determinado período do seu desenvolvimento fonológico, fez uso sistemático da estratégia de inserção de consoantes. Esse fenômeno, que será explanado à luz da Teoria da Otimidade, pode também ser observado no sistema do holandês, confirmando que os estágios de desenvolvimento das gramáticas das crianças imitam a diversidade encontrada na tipologia das línguas (McCARTHY, 2002).

Palavras-chave


Epêntese de consoante; Marcação posicional; Aquisição da fonologia

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e-ISSN: 1984-7726 | ISSN-L: 0101-3335


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