Conociendo los valores en la infancia: Evidencias psicometricas de una medida

Autores/as

  • Valdiney Veloso Gouveia Universidade Federal da Paraíba
  • Taciano Lemos Milfont Victoria University of Wellington
  • Ana Karla Silva Soares Universidade Federal da Paraíba
  • Palloma Rodrigues de Andrade Universidade Federal da Paraíba
  • Iani Lauer Leite Universidade Federal do Oeste do Pará

Palabras clave:

valores, funciones, infância, medida, validez.

Resumen

El objetivo de este estudio fue adaptar el Cuestionario de los Valores Básicos, versión para infantes (CVB-I), reuniendo evidencias de sus propiedades psicométricas (validez factorial y fiabilidad). Se há tenido en cuenta la teoría funcionalista de los valores humanos, identificando sus subfunciones valorativas con tres valores específicos cada una. Participaron 202 estudiantes de escuelas públicas y privadas de Joao Pessoa (PB), con promedio de edad de 11.7 años, la mayoría mujeres (54.5%) y católicas (51%). Todos contestaron el CVB-I y preguntas demográficas. Los resultados apoyaron las seis subfunciones (hipótesis de contenido), organizadas en un espacio bidimensional con tres tipos de orientación (personal, central y social) y dos tipos de motivador (materialista e idealista) (hipótesis de estructura). Múltiples indicadores de fiabilidad apoyaron esta caracteristica psicométrica del CVB-I. Se ha concluído que este es un instrumento psicométricamente adecuado, que puede ser utilizado en investigaciones futuras para estudiar los valores infantiles.

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Biografía del autor/a

Valdiney Veloso Gouveia, Universidade Federal da Paraíba

Professor Associado do Departamento de Psicologia, atuando em Psicologia Social e Psicometria. Pesquisador 1B do CNPq.

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Publicado

2011-01-12

Cómo citar

Gouveia, V. V., Milfont, T. L., Soares, A. K. S., Andrade, P. R. de, & Leite, I. L. (2011). Conociendo los valores en la infancia: Evidencias psicometricas de una medida. Psico, 42(1). Recuperado a partir de https://revistaseletronicas.pucrs.br/revistapsico/article/view/7487

Número

Vol. 42 Núm. 1 (2011)

Sección

Artículos

Licencia

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