Las Diferencias de Género entre los Escolares Brasileños Evaluados por el Cuestionario Sobro el Comportamiento de Niños(as) de 6-18 Años (CBCL/6-18).
Palabras clave:
Género, la psicopatología infantil, la evaluación psicológica, la psicología transcultural.Resumen
La influencia del género en la presencia de problemas de conducta en la infancia ha sido objeto de reciente interés en la literatura. Los estudios indican que los niños presentan más problemas de comportamiento externalizante, mientras que las niñas tienen más problemas de comportamiento internalizante, aún los niños también muestran más problemas en general. El objetivo de esta investigación fue analizar el efecto del género en las escalas de lo “Cuestionario sobre el Comportamiento de Niños(as) de 6-18 Años” (CBCL) para un grupo de niños brasileños y comparar los resultados con los datos multiculturales obtenidos con el mismo instrumento. Contestaron el CBCL 1228 padres de niños con edad entre seis y 11 años, de escuelas de distintas regiones de Brasil. Los niños presentaron puntuaciones significativamente más altas en los problemas de conducta externalizados y problemas de conducta totales, lo que lleva a la conclusión de que los efectos de la variable de género en las escalas de la CBCL son muy similares en Brasil y en otros lugares.Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Descargas
Publicado
2012-09-13
Cómo citar
Emerich, D. R., da Rocha, M. M., Silvares, E. F. de M., & Gonçalves, J. de P. (2012). Las Diferencias de Género entre los Escolares Brasileños Evaluados por el Cuestionario Sobro el Comportamiento de Niños(as) de 6-18 Años (CBCL/6-18). Psico, 43(3). Recuperado a partir de https://revistaseletronicas.pucrs.br/revistapsico/article/view/10053
Número
Sección
Artículos
