Prevalência de problemas internalizantes e externalizantes em diferentes etapas da vida e regiões do Brasil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15448/1980-8623.2025.1.47163

Palavras-chave:

Problemas internalizantes, Problemas externalizantes, Epidemiologia, Saúde mental, ASEBA

Resumo

Problemas internalizantes (PI) e problemas externalizantes (PE) constituem domínios centrais na compreensão de psicopatologias, relacionados a diferentes formas de sofrimento psicológico e prejuízos comportamentais. Este estudo descritivo, transversal, baseado em dados quantitativos secundários, examinou a prevalência desses problemas em diferentes etapas do desenvolvimento. Foram analisados 9.009 protocolos do sistema Achenbach de Avaliação Empiricamente Baseada (CBCL/1½–5, CBCL/6–18, ABCL), de indivíduos de 1,5 a 59 anos, de três regiões do Brasil. Identificaram-se casos em níveis clínicos em todas as faixas etárias, com maior prevalência de PI. Adolescentes do sexo feminino apresentaram taxas mais elevadas de classificação clínica, enquanto mulheres adultas emergentes as menores. Os resultados reforçam a distribuição dos problemas ao longo do ciclo vital, contribuindo para estratégias de prevenção e promoção da saúde mental no Brasil.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Teresa Helena Schoen, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Santos/São Paulo, São Paulo, Brasil.

Doutora em Ciências afiliada à Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).

Márcia Regina Fumagalli Marteleto, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Santos/São Paulo, São Paulo, Brasil.

Doutora em Ciências com afiliação institucional na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).

Graziela Sapienza, Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), Curitiba, Paraná, Brasil.

Doutora em Ciências vinculada à Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR).

Sandra Regina Gimeniz-Paschoal, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Marília, São Paulo, Brasil.

Livre-Docente em Psicologia do Desenvolvimento, atua institucionalmente na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP).

Luan Flávia Barufi Fernandes, Universidade Paulista (UNIP), São Paulo, São Paulo, Brasil.

Doutora em Psicologia com afiliação institucional na Universidade Paulista (UNIP).

Fernanda Ribeiro Araujo, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Santos/São Paulo, São Paulo, Brasil.

Doutora em Ciências afiliada à Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).

Melissa Tenório dos Santos Campinas, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Santos/São Paulo, São Paulo, Brasil.

Mestranda vinculada à Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).

Angela Helena Marin Marin, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Doutora em Psicologia, atua institucionalmente na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Masha Y. Ivanova, Universidade de Vermont (UVM), Burlington, Estados Unidos.

Doutora, possui afiliação internacional com a Universidade de Vermont (UVM).

Referências

Achenbach, T. (2023). Achenbach System of Empirically Based Assessment - ASEBA: Catalog 2023. ASEBA. https://aseba.org/wpcontent/uploads/99278_ASEBA_CC23_pdf.pdf

Achenbach, T. M. (2015). Multicultural Evidence-Based Assessment Using the Achenbach System of Empirically Based Assessment (ASEBA) For Ages ½-90+. Psychologia: Avances de La Disicplina, 9(2), 13–23. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1900-23862015000200001

Achenbach, T. M. (2019). International findings with the Achenbach System of Empirically Based Assessment (ASEBA): Applications to clinical services, research, and training. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 13(1). https://doi.org/10.1186/s13034-019-0291-2

Achenbach, T. M., Ivanova, M. Y., & Rescorla, L. A. (2017). Empirically based assessment and taxonomy of psychopathology for ages 1½–90+ years: Developmental, multi-informant, and multicultural findings. Comprehensive Psychiatry, 79, 4–18. https://doi.org/10.1016/j.comppsych.2017.03.006

Achenbach, T. M., & Rescorla, L. (2014). DSM-Oriented Guide for the Achenbach System of Empirically Based Assessment (ASEBA®) - An Integrated System of Multi-Informant Assessment. University of Vermont.

Andrade, L., Caraveo-Anduaga, J. J., Berglund, P., Bijl, R., Kessler, R. C., Demler, O., Walters, E., Kýlýç, C., Offord, D., Üstün, T. B., & Wittchen, H. U. (2000). Cross-national comparisons of the prevalences and correlates of mental disorders. Bulletin of the World Health Organization, 78(4). https://doi.org/10.1590/S0042-96862000000400003

Borsa, J. C., Souza, D. S., & Bandeira, D. R. (2011). Prevalência dos problemas de comportamento em uma amostra de crianças do Rio Grande do Sul. Psicologia: Teoria e Prática, 13(2), 15–29. https://pepsic.bvsalud.org/pdf/ptp/v13n2/v13n2a02.pdf

Campos, L. B., Silva, N. S., Novaes, R. A. C. B. & Rocha, M. M. (2021). Problemas emocionais/comportamentais entre uma amostra de adolescentes brasileiros durante a pandemia de Covid-19. Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, 21(2), 87–108. https://pepsic.bvsalud.org/pdf/cpdd/v21n2/v21n2a05.pdf

Choi, M. J. & Park, W. J. (2021). The effects of brain-wave biofeedback training nursing intervention upon self-regulation of emotional behavior problem in adolescents at school. Journal of Korean Academy of Community Health Nursing, 32(3), 254–267. https://doi.org/10.12799/jkachn.2021.32.3.254.

Cybulski, L., Ashcroft, D. M., Carr, M. J., Garg, S., Chew-Graham, C. A., Kapur, N., & Webb, R. T. (2021). Temporal trends in annual incidence rates for psychiatric disorders and self-harm among children and adolescents in the UK, 2003–2018. BMC Psychiatry, 21(1). https://doi.org/10.1186/s12888-021-03235-w

Degenhardt, L., Bharat, C., Glantz, M. D., Sampson, N. A., Scott, K., Lim, C. C. W., Aguilar-Gaxiola, S., Al-Hamzawi, A., Alonso, J., Andrade, L. H., Bromet, E. J., Bruffaerts, R., Bunting, B., de Girolamo, G., Gureje, O., Haro, J. M., Harris, M. G., He, Y., de Jonge, P., … & Kessler, R. C. (2019). The epidemiology of drug use disorders cross-nationally: Findings from the WHO’s World Mental Health Surveys. International Journal of Drug Policy, 71. https://doi.org/10.1016/j.drugpo.2019.03.002

Emerich, D. R., da Rocha, M. M., Silvares, E. F. de M., & Gonçalves, J. de P. (2012). Diferenças Quanto ao Gênero entre Escolares Brasileiros Avaliados pelo Inventário de Comportamentos para Crianças e Adolescentes (CBCL/6-18). PSICO-PUCRS, 43(3), 380–387. https://revistaseletronicas.pucrs.br/revistapsico/article/view/10053/8239

Girela-Serrano, B., Miguélez-Fernández, C., Abascal-Peiró, S., Peñuelas-Calvo, I., Jiménez-Muñoz, L., Moreno, M., Delgado-Gómez, D., Bello, H. J., Nicholls, D., Baca-García, E., Carballo, J. J., & Porras-Segovia, A. (2023). Diagnostic trajectories of mental disorders in children and adolescents: a cohort study. European Child & Adolescent Psychiatry, 33, 1481–1494. https://doi.org/10.1007/s00787-023-02254-0

Gonçalves, J. P., Rocha, M. M., & Silvares, E. F. M. (2011). Estudo preliminar de validação do Inventário de Autoavaliação para Adultos (ASR) e do Inventário de Comportamentos para Adultos entre 18 e 59 anos (ABCL). In 19º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, São Paulo, SP.

Ivanova, M. Y., Achenbach, T. M., Rescorla, L. A., Guo, J., Althoff, R. R., Kan, K.-J., Almqvist, F., Begovac, I., Broberg, A. G., Chahed, M., da Rocha, M. M., Dobrean, A., Döepfner, M., Erol, N., Fombonne, E., Fonseca, A. C., Forns, M., Frigerio, A., Grietens, H., … & Verhulst, F. C. (2019). Testing Syndromes of Psychopathology in Parent and Youth Ratings Across Societies. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 48(4), 596–609. https://doi.org/10.1080/15374416.2017.1405352

Kim-Cohen, J., Caspi, A., Moffitt, T. E., Harrington, H. L., Milne, B. J., & Poulton, R. (2003). Prior juvenile diagnoses in adults with mental disorder: Developmental follow-back of a prospective-longitudinal cohort. Archives of General Psychiatry, 60(7). https://doi.org/10.1001/archpsyc.60.7.709

Oh, Y., Greenberg, M. T., Willoughby, M. T., Vernon-Feagans, L., Blair, C. B., Burchinal, M. R., Cox, M., Garrett-Peters, P. T., Frank, J. L., & Mills-Koonce, W. R. (2020). Examining longitudinal associations between externalizing and internalizing behavior problems at within- and between-child levels. Journal of Abnormal Child Psychology, 48(4). https://doi.org/10.1007/s10802-019-00614-6

Oliveira-Monteiro, N. R., Sapienza, G., Fernandes, L. F. B., Ichikawa, M. A., & Gimeniz-Paschoal, S. R. (2022). Saúde Mental. In S. R. Gimeniz-Paschoal, T. H. Schoen, M. R. F. Marteleto, & G. Sapienza (Eds.), Saúde Mental, Psicopatologica e Ciclo de vida: Uma perspectiva dimensional (pp. 15–24). CRV. https://drive.google.com/file/d/1soZGd13wczh3pg-bRhvyKaPSlwxLEvAm/view

Otto, C., Reiss, F., Voss, C., Wüstner, A., Meyrose, A. K., Hölling, H., & Ravens-Sieberer, U. (2021). Mental health and well-being from childhood to adulthood: design, methods and results of the 11-year follow-up of the BELLA study. European Child and Adolescent Psychiatry, 30(10). https://doi.org/10.1007/s00787-020-01630-4

Paula, C. S., Coutinho, E. S., Mari, J. J., Rohde, L. A., Miguel, E. C., & Bordin, I. A. (2015). Prevalence of psychiatric disorders among children and adolescents from four Brazilian regions. Revista Brasileira de Psiquiatria, 37(2), 178–179. https://doi.org/10.1590/1516-4446-2014-1606

Petersen, I. T., Denko, Z., Doebler, P., Sabel, L., Oleson, J. J., & Krueger, R. F. (2025). How Often is “Often”? Improving Assessment of the Externalizing Spectrum Using Absolute Frequency. https://doi.org/10.31234/osf.io/r9vqz_v2

Pfeifer, J. H., & Allen, N. B. (2021). puberty initiates cascading relationships between neurodevelopmental, social, and internalizing processes across adolescence. Biological Psychiatry, 89(2), 99–108. https://doi.org/10.1016/j.biopsych.2020.09.002

Pires, M., Silvares, E., Rafihi-Ferreira, R., Rocha, M., Fernandes, L., & Melo, M. (2014). Reprodutibilidade e consistência interna do CBCL 1,5-5 e problemas de comportamento em uma amostra de crianças pré-escolares. In Anais da 44ª Reunião Anual de Psicologia, Ribeirão Preto, SP.

Radez, J., Reardon, T., Creswell, C., Lawrence, P. J., Evdoka-Burton, G., & Waite, P. (2021). Why do children and adolescents (not) seek and access professional help for their mental health problems? A systematic review of quantitative and qualitative studies. European Child and Adolescent Psychiatry, 30(2). https://doi.org/10.1007/s00787-019-01469-4

Rocha, M., Silva, G., Oliveira, M., Azevedo, A., Souza, F., Ferreira, T., Casanova, M., Lohr, S., Rocha, A., Gimeniz-Paschoal, S., Giacheti, C., Achenbach, T., Rescorla, L., & Silvares, E. (2010). Validation evidences for the Brazilian versions of Adult Self Report (ASR) and Adult Behavior checklist (ABCL). Unpublished Data.

Rocha, M. M., & Matta, A. C. (2018). Avaliação de problemas emocionais/comportamentais em pré-escolares na perspectiva dos pais e das mães. Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, 18(2), 65–82. https://doi.org/10.5935/cadernosdisturbios.v18n2p65-82

Rocha, M. M. da, Ferrari, R. A., & Silvares, E. F. de M. (2011). Padrões de concordância entre múltiplos informantes na avaliação dos problemas comportamentais de adolescentes: implicações clínicas. Estudos e Pesquisas Em Psicologia, 11(3). https://doi.org/10.12957/epp.2011.8345

Scarabelot, L. F. (2023). Prevalência de transtornos psiquiátricos em duas coortes de nascimento de Ribeirão Preto – SP. (Master’s Dissertation). Post-Graduation Program of Professional Master’s of Medicine, University of São Paulo, Ribeirão Preto, São Paulo. https://doi.org/10.11606/D.17.2023.tde-30062023-091350

Schoen, T. H., Oliveira-Monteiro, N. R., Silva, J. A., & Marteleto, M. R. (2022). Dimensão internalizante e dimensão externalizante: Taxonomia hierárquica. In S. R. Gimeniz-Paschoal, T. H. Schoen, M. R. Marteleto, & G. Sapienza (Eds.), Saúde mental, psicopatologia e ciclo de vida: uma perspectiva dimensional (pp. 43–66). CRV. https://drive.google.com/file/d/1soZGd13wczh3pg-bRhvyKaPSlwxLEvAm/view

Siqueira, B. de A. G., Lustosa, P. F. M., Braga, T. de L., & Pádua Júnior, P. R. de. (2023). Perfil epidemiológico de jovens com transtornos mentais e comportamentais no estado do Piauí, Brasil. Research, Society and Development, 12(5), e9012541515. https://doi.org/10.33448/rsd-v12i5.41515

Unicef. (2021). On my mind: Promoting, protecting and caring for children’s mental health. The state of the world’s children 2021. https://www.unicef.org/reports/state-worlds-children-2021

Vasileva, M., Graf, R. K., Reinelt, T., Petermann, U., & Petermann, F. (2021). Research review: A meta-analysis of the international prevalence and comorbidity of mental disorders in children between 1 and 7 years. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 62(4). https://doi.org/10.1111/jcpp.13261

World Health Organization. (2022a). Mental Disorders. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/mental-disorders/?gad_source=1&gclid=Cj0KCQjw8--2BhCHARIsAF_w1gwF2URBhiIQr8cXUOV-VAcrjMMMh3UdEztHq-OVCpPDSeev_zGwUucaAvU4EALw_wcB

World Health Organization. (2022b). World mental health report: transforming mental health for all. Executive summary. WHO.

https://iris.who.int/server/api/core/bitstreams/40e5a13a-fe50-4efa-b56d-6e8cf00d5bfa/content

Yang, Y., Shields, G. S., Zhang, Y., Huimin, Wu., Chen, H., & Romer, A. L. (2022). Child executive function and future externalizing and internalizing problems: A meta-analysis of prospective longitudinal studies. Clinical Psychology Review, 97, 102194. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2022.102194

Downloads

Publicado

2025-12-19

Como Citar

Schoen, T. H., Marteleto, M. R. F., Sapienza, G., Gimeniz-Paschoal, S. R., Fernandes, L. F. B., Araujo, F. R., … Ivanova, M. Y. (2025). Prevalência de problemas internalizantes e externalizantes em diferentes etapas da vida e regiões do Brasil. Psico, 56(1), e47163. https://doi.org/10.15448/1980-8623.2025.1.47163