¿Comunicación/educación en las organizaciones? Primer acto de una metodología de análisis aplicada junto a startups
DOI:
https://doi.org/10.15448/1980-3729.2015.4.21018Palabras clave:
Comunicación, cultura, mediaResumen
Se percibe un creciente registro de organizaciones que afirman realizar la educomunicación en sus prácticas, lo que nos motivó a verificar de qué forma se puede decir que una institución es o no, y en qué medida, educomunicativa. En un estudio anterior, se llegó a una metodología posible de análisis, en la inter-relación de las perspectivas de la comunicación/educación con las organizaciones aprendices. Fueron definidas categorías que, por consiguiente, demandaban un análisis de campo. Así, son presentados aquí los primeros resultados de la verificación de una probable “educomunicación organizacional”, realizada por empresas que demostraron articular nuevos modelos administrativos y que, posiblemente, se alinean a las características listadas en el estudio precedente: las startups.Descargas
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