Gesto autoral: fiador para experiencias significativas en la enseñanza de creación publicitaria

El artículo de los investigadores Fábio Hansen (UFPR), Rodrigo Correa (UFPE) y Juliana Petermann (UFSM) trae una reflexión sobre posibles dimensiones para experiencias significativas en la enseñanza de creación publicitaria: narrativas de sí, distanciamiento de las prácticas mercadológicas en publicidad, formación de repertorio, ludicidad y personalización. A partir de una concepción discursiva, de orientación pecheutiana, el estudio aborda conceptos de autoría y de lugar discursivo. Los investigadores defienden que la práctica docente proporcione situaciones de aprendizaje para deslizamientos de sentidos y para la inserción del estudiante en el juego discursivo, afianzando experiencias significativas por medio del gesto autoral. Lea el texto completo en el siguiente enlace. 

 https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistafamecos/article/view/25999/15691