Educational radio and cybercultur@ in the community mobilization process

Authors

  • Cicilia M. Krohling Peruzzo Universidade Metodista de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.15448/1980-3729.2011.3.10390

Keywords:

Educational radio, educommunication, community radio

Abstract

The study investigates the course of educational radio in Brazil. It aims to address its various aspects through different historical moments. It intends also to discuss its online presence and examine its insertion in cybercultur@. The research was based on bibliographic and documental research. We conclude that the educational use of radio varied over time. It underwent a diffuse cultural-educational content, incorporated governmental programs of distance learning, supported basic education and the broadcast of “high culture” and of information of public interest, inserted itself in school teaching and learning processes and revealed an educational dimension in popular and community radio. 

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Author Biography

Cicilia M. Krohling Peruzzo, Universidade Metodista de São Paulo

Professora Dra. do Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social da Universidade Metodista de São Paulo

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How to Cite

Peruzzo, C. M. K. (2011). Educational radio and cybercultur@ in the community mobilization process. Revista FAMECOS, 18(3), 933–958. https://doi.org/10.15448/1980-3729.2011.3.10390

Issue

Vol. 18 No. 3 (2011): Imaginário e Tecnologias

Section

Imagination Technologies

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