Toyama, Karla, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Londrina, PR, Brasil., Brazil
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Educação Por Escrito Vol. 14 No. 1 (2023): Single Volume - Dossiê: A Formação de professores e a educação inclusiva: avanços, desafios
The The use of didactic games in science education for children with ADHD
Abstract PDF (Português (Brasil))