Teaching creative process of the projective act in architecture

a path to drawing

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15448/2179-8435.2023.1.43971

Keywords:

Teaching Architecture, Creative process, Learning the architectural project, Double diamond

Abstract

This paper investigates methodological paths within the teaching-learning process in order to motivate the student in the continuous construction of an autonomous system of thinking-doing-reflecting of the design act in the field of architecture and urbanism.

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Yara Cristina Labronici Baiardi, Federal University of Pernambuco (UFPE), Recife/PE, Brazil.

Urbanist architect. PhD in Architecture and Urbanism from the Faculty of Architecture and Urbanism of Universidade Presbiteriana Mackenzie.

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Published

2023-12-21

How to Cite

Labronici Baiardi, Y. C. (2023). Teaching creative process of the projective act in architecture: a path to drawing. Educação Por Escrito, 14(1), e43971. https://doi.org/10.15448/2179-8435.2023.1.43971

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Vol. 14 No. 1 (2023): Single Volume

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