DISCERNMENT AS A POLITICAL SUBJECT IN PLANETARY DECOLONIALITY

COMPLEXITY

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15448/2179-8435.2023.1.43512

Keywords:

planetary decoloniality, political subject, complexity

Abstract

The subject from its complex conception is composed of: nature-body-mind-soul-spirit-God. From complex transmethodical research, discernment as a political subject is sustained in planetary decoloniality-complexity; this is the complex objective of the investigation. All this is done with the rhizomatic deconstruction transmethod, in the lines of research: education-transcomplex transepistemologies and transepistemologies of knowledge-knowledge and transcomplex transmethodologies. In the reconstruction, the planetary citizen who is the political subject of planetary decoloniality is a human being above all human in his actions, developed metacognitively deep in his discernment that leads him to the consideration of his human condition and tends to respect it throughout the world. Planet Earth; rooted in it, rescuing consmotions from its value and civilization contributing to the planet. That brain-spirit inseparability is the essence of the mind-social-spirit classroom. Freirian liberating education connects with the mind-social-spirit classroom through a process of awareness-awareness; where education in community allows learning in all places, space and time and that mind-social-spirit classroom is permeated by community dialectics, by the consciousness of liberation from avoidances, culture, daily life and because it is subjective, it learns at all times.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Milagros Elena Rodriguez, Universidad de Oriente, Venezuela

Ph.D. nas novas tendências e correntes integradoras de pensamento e suas concreções, Universidade José Martí da América Latina (UJML); Ph.D. em Educação Matemática, Pensamento e Religião em
Transmodernidade, Universidade Experimental Nacional de Yaracuy (UNEY); Ph.D. em Ciências da Educação (UNEFA); Doutor em Patrimônio Cultural (ULAC); Doutor em Inovações Educacionais (UNEFA); Mestre Scientiaurum em Matemática (UDO); Formado em Matemática (UDO).

References

ALVARADO JUÁREZ, M. L. El sujeto moderno como ménage à trois y el giro decolonial. Estudio, Buenos Aires, n. 18, p. 44-56, 2014. Disponible en: http://cmas.siu.buap.mx/portal_pprd/work/sites/filosofia/resources/-PDFContent/917/004.pdf. Consultado el: 3 jul. 2022.

BIBLIA. Santa Biblia. Versión Reina-Valera. Caracas: Sociedades Bíblicas Unidas, 1960.

CAPRA, F. La trama de la vida: una perspectiva de los sistemas vivos. Barcelona: Editorial Anagrama, 1998.

CASTRO-GÓMEZ, S. Ciencias sociales, violencia epistémica y el problema de la “invención del otro”. In: LANDER, E. (comp.). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales – perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires: CLACSO, 2020. P. 145-162.

DELEUZE G.; GUATTARI, F. El Anti Edipo: capitalismo y esquizofrenia. Barcelona: Paidós, 1985.

DELEUZE G.; GUATTARI, F. Mil Mesetas: capitalismo y esquizofrenia. Valencia: Pre-Textos, 1980.

DUSSEL, E. Sobre el sujeto y la intersubjetividad: el agente histórico como actor en los movimientos sociales. Revista Pasos, Madrid, n. 84, 1999.

FREIRE, P. Cartas a quien pretende enseñar. México: Siglo XXI Editores, 2002.

FREIRE, P. Concientización: teoría y práctica de la liberación. Buenos Aires: Ediciones Búsqueda, 1974.

FREIRE, P. Pedagogía de la esperanza un reencuentro con la pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI Editores, 2015.

FROMM, E. La condición humana actual. Barcelona: Ediciones Paidos, 2009.

GARCÍA-GUADILLA, M.; ÁLVAREZ, R. ¿El futuro de las comunas, o comunas sin un futuro en la Venezuela del siglo veintiuno?: una mirada desde su praxis y bases conceptuales. Espacio Abierto, Maracaibo, v. 31, n. 2, p. 52-74, 2022. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8459017. Consultado el: 3 jul. 2022.

GROSFOGUEL, R. Sujetos coloniales: una perspectiva global de las migraciones Caribeñas. Quito: Ediciones Abya-Yala, 2012.

HALL, S. El espectáculo del “Otro”. In: HALL, S. Sin garantías: trayectorias y problemáticas en estudios culturales. Popayán: Envión Editores; Lima: IEP; Bogotá: Instituto Pensar; Quito: Universidad Andina Simón Bolívar, 2010. P. 419-446.

INGALA GÓMEZ, E. La complejidad y el pensamiento de Gilles Deleuze. Daimon: Revista Internacional de Filosofía, Murcia, supl. 2, p. 255- 261, 2008. Disponible en: https://revistas.um.es/daimon/article/view/120581. Consultado el: 1º jul. 2022.

LEMUS MAESTRE, J. G.; VELÁSQUEZ GUTIÉRREZ, A. A.; RODRÍGUEZ, M. E. Rasgadas las vestiduras en la Universidad de Oriente, República Bolivariana de Venezuela. RevIn: Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, Itapetininga, v. 1, p. 1-27, 2020. Disponible en: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/202/111. Consultado el: 1 jul. 2022.

LINARES VELOZ, G. D.; LINARES VELOZ. G. D. Éxodo del docente universitario en Venezuela. Revista Scientific, Caracas, v. 4, n. 14, p. 141 -112, 2019. DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.14.7.141-162. Disponible en: www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/400. Consultado el: 31 ago. 2023.

MALDONADO-TORRES, N. El Caribe, la colonialidad, y el giro decolonial. Latin American Research Review, Londres, v. 55, n. 3, p. 560-573, 2020. DOI: http://doi.org/10.25222/larr.1005. Disponible en: www.cambridge.org/core/journals/latin-american-research-review/

article/el-caribe-la-colonialidad-y-el-giro-decolonial/3063123107450770B0313350A6545B6E. Consultado el: 31 ago. 2023.

MALDONADO-TORRES, N. Sobre la colonialidad el ser: contribuciones al desarrollo de un concepto. In: CASTRO-GÓMEZ, S.; GROSFOGUEL, R. (ed.). El giro decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Bogotá: Siglo del Hombre Editores: Universidad Central/IESCO: Universidad Javeriana/Instituto Pensar, 2007. P. 127-167.

MALDONADO-TORRES, N. Transdisciplinariedad y decolonialidad. Quaderna, n. 3, p. 1-20, 2015. Disponible en: https://quaderna.org/3/transdisciplinariedad-y-decolonialidad/. Consultado el: 1 jun. 2022.

MATOS, M. et al. ¿Qué es la compasión?: un estudio multicultural de las asociaciones semánticas y experiencias subjetivas de compasión. Psychologica, Coímbra, v. 64, n. 2, p. 11-50, 2021. DOI : https ://doi.org/10.14195/1647-8606_64-2_1. Disponible en: https://impactum-journals.uc.pt/psychologica/article/view/11313. Consultado el: 31 ago. 2023.

MIGNOLO, W. D. Reconstitución epistémica/estética: la aesthesis decolonial una década después. Calle 14: Revista de Investigación en el Campo del Arte, Bogotá, v. 14, n. 25, p. 14-33, 2019. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6719043. Consultado el: 31 ago. 2023.

MIGNOLO, W. Historias locales, diseños globales: colonialidad, conocimientos subalternos y pensamiento fronterizo. Madrid: Akal, 2003.

MORIN, E. La Cabeza Bien Puesta: Repensar la reforma. Reformar el pensamiento. Buenos Aires: Nueva Visión, 1999.

MORIN, E. El Método: la Humanidad de la Humanidad. Madrid: Ediciones Cátedra, 2003. t. 5.

MORIN, E. La cabeza bien puesta. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión, 2002.

MORIN, E.; CIURANA, E. R.; MOTTA, R. D. Educar en la era planetaria: el pensamiento complejo como método de aprendizaje en el error y la incertidumbre humana. Cali: Universidad de Valladolid, 2002.

MORIN, E.; SOLANA, J. La reforma del pensamiento sociológico. Gazeta de Antropología, Paris, v. 33, n. 2, 2017. Disponible en: www.gazeta-antropologia.es/?p=5042. Consultado el: 1 jun. 2022.

MOSONYI, E. Identidad nacional y culturas populares. Caracas: Fondo Editorial Fundarte, 2012. (Serie Identidad Nacional).

MUJICA GARCÍA, J. A.; FABELO CORZO, J. R. La colonialidad del ser: la infravaloración de la vida humana en el sur-global. Estudios de Filosofía Práctica e Historia de las Ideas, Mendoza, v. 21, n. 2, p. 1-9, 2019. Disponible en: www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1851-94902019000200004&script=sci_arttext&tlng=es. Consultado el: 1º jun. 2022.

PANIKKAR, R. La intuición cosmoteándrica: las tres dimensiones de la realidad. Madrid: Trotta, 1999.

QUIJANO, A. Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina. In: LANDER, E. (comp.). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales – perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires: CLACSO, 1989.

QUIJANO, A. Colonialidad y modernidad/racionalidad. Perú Indígena, Lima, v. 13, n. 29, p. 11-20, 1991a. Disponible en: www.lavaca.org/wp-content/uploads/2016/04/quijano.pdf. Consultado el: 31 ago. 2023.

QUIJANO, A. Colonialidad y modernidad/racionalidad. Perú Indígena, Lima, v. 13, n. 29, p. 11-20, 1992. Disponible en: www.lavaca.org/wp-content/uploads/2016/04/quijano.pdf. Consultado el: 10 abr. 2022.

QUIJANO, A. La modernidad, el capital, y América Latina nacen el mismo día. ILLA: Revista del Centro de Educación y Cultura, Lima, n. 10, p. 42-57, 1991b. Disponible en: www.scribd.com/document/409421058/

QUIJANO-1991-La-modernidad-el-capital-y-america-latina-nacen-el-mismo-dia-edit-pdf. Consultado el: 10 abr. 2022.

RESTREPO, E.; ROJAS, A. Inflexión decolonial: fuentes, conceptos y cuestionamientos. Popayán: Universidad del Cauca, 2010.

RESTREPO. E. Sujeto de la nación y otrerización. Tabula Rasa, Bogotá, n. 34, p. 271-288, 2020. Disponible en: www.revistatabularasa.org/numero-34/13-restrepo.pdf. Consultado el: 31 ago. 2023.

RODRÍGUEZ, M. E. Conscientização-Consciência freiriana na sala de aula mente-espírito como uma escola hoje. Série-Estudos: Periódico do Programa de Pós-graduação em Educação da UCDB, Campo Grande, v. 27, n. 59, p. 97-118, 2022a. Disponible en: https://serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos/article/view/1605. Consultado el: 31 ago. 2023.

RODRÍGUEZ, M. E. Decolonialidad del hacer en la decolonialidad del ser y ésta en la del poder y saber: un análisis transmetódico. Conhecimento & Diversidade, Niterói, v. 14, n. 32, p. 230-243, 2022b. Disponible en: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/-conhecimento_diversidade/article/view/9309. Consultado el: 30 ago. 2023.

RODRÍGUEZ, M. E. Deconstrucción: un transmétodo rizomático transcomplejo en la transmodernidad. Sinergias educativas, Quevedo, v. 4, n. 2, p. 43-58, 2019a. Disponible en: http://portal.amelica.org/ameli/jatsRepo/382/3821582003/index.html. Consultado el: 31 ago. 2023.

RODRÍGUEZ, M. E. Fundamentos epistemológicos de la relación patrimonio cultural, identidad y ciudadanía: hacia una educación patrimonial transcompleja en la ciudad. 2017. Tesis (Doctorado en Patrimonio Cultural) – Universidad Latinoamericana y el Caribe, Caracas, 2017.

RODRÍGUEZ, M. E. La decolonialidad planetaria como apodíctica de la transcomplejidad. RECIPEB: Revista Científico-Pedagógica do Bié, Kuito, v. 1, n. 1, p. 43-57, 2022c. Disponible en: https://zenodo.org/record/6598510. Consultado el: 30 ago. 2023.

RODRÍGUEZ, M. E. La liberación freiriana del sujeto en la educación matemática decolonial transcompleja. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 16, p. 1-15, 2021. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/17161. Consultado el: 31 ago. 2023.

RODRÍGUEZ, M. E. Re-ligar como práctica emergente del pensamiento filosófico transmoderno. ORINOCO: Pensamiento y Praxis, Ciudad Bolívar, v. 7, n. 11, p. 3-13, 2019b. Disponible en: https://zenodo.org/record/3709212. Consultado el: 31 ago. 2023.

RODRÍGUEZ, M. E.; PELETEIRO VÁZQUEZ, I. Antropolítica en Venezuela: un cuenco de mendigo, más aún en tiempos de pandemia 2020. SUMMA: Revista Disciplinaria en Ciencias Económicas y Sociales, Bogotá, v. 2, p. 117-139, 2020. Disponible en: https://aunarcali.edu.co/revistas/index.php/RDCES/article/view/159/100. Consultado el: 31 ago. 2023.TOLEDO JOFRÉ, M. I. Sobre la construcción identitaria. Atenea, Santiago de Chile, v. 506, p. 43-56, 2012. Disponible en: www.scielo.cl/pdf/atenea/n506/art_04.pdf. Consultado el: 31 ago. 2023.

VÁSQUEZ, P. Cuando se consume el cuerpo del pueblo. La incertidumbre como política de supervivencia en Venezuela. Revista Iberoamericana, Madrid, v. 266, p. 101-118, 2019.

VIVEROS ACOSTA, P. I. La mente bien ordenada: Edgar Morin. La Pradera: Universidad Euro Hispanoamericana, 2009.

WALSH, C. (Re)pensamiento crítico y (de)colonialidad. In: WALSH, C. Pensamiento crítico y matriz (de)colonial: reflexiones latinoamericanas. Quito: Universidad Andina Simón Bolívar: Ediciones Abya-Yala, 2005. p. 13-35.

WALSH, C. Interculturalidad, estado y sociedad: luchas decoloniales de nuestra época. Quito: Universidad Andina Simón Bolívar: Ediciones Abya-Yala, 2009.

Published

2023-10-27

How to Cite

Rodriguez, M. E. (2023). DISCERNMENT AS A POLITICAL SUBJECT IN PLANETARY DECOLONIALITY: COMPLEXITY. Educação Por Escrito, 14(1), e43512. https://doi.org/10.15448/2179-8435.2023.1.43512