Youth and digital culture
Notes from an ethnographic diary
DOI:
https://doi.org/10.15448/2179-8435.2022.1.40140Keywords:
ethnography, networks, technologyAbstract
This is an ethnographic study conducted in a municipal school in Florianópolis-SC, during the 2018-2019 biennium. The adopted framework elects educational ethnography as a field of academic reflection and takes technologies as a research theme. The general objective of the research was to understand how young infonaut use the ubiquitous technologies, as well as the transformations, opportunities and tensions that this connection generates in youth sociability. From the long description of the observed locus, the text elucidates possibilities and challenges of an ethnography in the educational space. The research results show the profound transformations that ubiquitous technologies have been causing in the ways of communicating, producing and receiving information. Faced with such a scenario, education is an essential element for the young infonaut to develop skills to interrogate and challenge prejudiced and extremist representations, as well as the symbolic violence woven into digital social networks.
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