The benefits of PIBID for the training of undergraduates in Biological Sciences at a higher education institution in Uruçuí, Piauí

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15448/2179-8435.2022.1.36578

Keywords:

teaching graduation, education, difficulties, qualification

Abstract

The Institutional Teaching Initiation Scholarship Program has emerged as a possibility to improve the education of basic education teachers, inserting students from the first half of the undergraduate courses in the school. The objective of this work was to verify the contributions of PIBID to the improvement of the formation of the graduates in biological sciences of a higher education institution of Piauí, understanding how the lived experiences helped them in the teaching graduation. Data collection was performed through semi-structured questionnaires, applied in the higher education institution itself, which carried out a qualitative and quantitative analysis of the content obtained. The main benefits manifested by the interviewed undergraduates were: the bridge between theory and practice; acquisition of experience; observation of possible difficulties; development of new teaching methodologies; interaction between basic and higher education and familiarization with the school space. The relevance of the study is to unveil the role of PIBID in improving the training of teachers that will act in the basic education of brazilian public schools and the impacts that the program generates on the quality of public education.

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Author Biographies

Luís Henrique Ferreira Maia, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), Uruçuí, PI, Brasil.

Licenciado em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), em Uruçuí, PI, Brasil. 

Rafaela dos Santos Rodrigues, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), Uruçuí, PI, Brasil.

Licencianda em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), em Uruçuí, PI, Brasil. 

Mayara Danyelle Rodrigues de Oliveira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), Uruçuí, PI, Brasil.

Mestra em Educação pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), em Teresina, PI, Brasil. 

Maria Aparecida Vieira dos Santos Soares, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), Uruçuí, PI, Brasil.

Licenciando em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), em Uruçuí, PI, Brasil. 

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Published

2022-11-23

How to Cite

Maia, L. H. F., Rodrigues, R. dos S., Oliveira, M. D. R. de, & Soares, M. A. V. dos S. (2022). The benefits of PIBID for the training of undergraduates in Biological Sciences at a higher education institution in Uruçuí, Piauí. Educação Por Escrito, 13(1), e36578. https://doi.org/10.15448/2179-8435.2022.1.36578

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Vol. 13 No. 1 (2022): Single Volume

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