Escola Histórica, Paradigma, Matriz Disciplinar - três conceitos para a Teoria da História
Palabras clave:
Ciências Humanas, Paradigma, Matriz Disciplinar. Escola HistóricaResumen
Este artigo busca discutir as possibilidades de aplicação, para a História, dos conceitos de “escola histórica”, “paradigma” e “matriz disciplinar” – aqui considerados como três noções que colaboram para a constituição das identidades teóricas dos historiadores. É discutido, em um primeiro momento, o conceito de “Escola Histórica”. Na sequência, são discutidas as clássicas definições e abordagens propostas por Thomas Kuhn para os conceitos de paradigma e matriz disciplinar, no ensaio A Estrutura das Revoluções Científicas (1962). Em um segundo momento, é discutida a necessidade de adaptações do conceito no âmbito das Ciências Humanas, considerando que ciências como a História, a Sociologia, a Antropologia e a Geografia são multiparadigmáticas. A articulação entre os conceitos de “Matriz Disciplinar” e “Paradigmas” pode ser apresentada como uma alternativa teórica interessante. O exemplo da História é trazido para ilustrar uma situação que pode ser estendidas às outras ciências humanas. Palavras-chave: Ciências Humanas; Paradigma; Matriz Disciplinar. Escola Histórica.Descargas
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Publicado
2011-08-01
Cómo citar
Barros, J. D. (2011). Escola Histórica, Paradigma, Matriz Disciplinar - três conceitos para a Teoria da História. Oficina Do Historiador, 3(2), 1–18. Recuperado a partir de https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/oficinadohistoriador/article/view/8141
Número
Sección
Artículos