Um estudo interpretativista sobre feedback corretivo em contexto formal de ensino

  • Tarsila Rubin Battistella PUCRS
Palavras-chave: Tratamento corretivo, Interação, Tipos de feedback.

Resumo

No presente artigo serão abordadas algumas questões relevantes ao ensino e aprendizagem de língua estrangeira (LE) referentes ao feedback corretivo. Primeiramente, é feita uma revisão bibliográfica de alguns conceitos centrais ao tratamento corretivo, interação e tipos de feedback por meio de definições pontuais sobre o assunto. Em seguida, são apresentados resultados de uma pesquisa feita com dezenove acadêmicas do curso de Secretariado Executivo e com a professora de inglês da referida turma sobre o tratamento do erro, visando dois prismas distintos, mas que se encontram interligados: o do professor e dos alunos. Por fim, os dados obtidos com a pesquisa são analisados e algumas conclusões para o presente estudo são apresentadas.

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Publicado
2010-10-08
Como Citar
Battistella, T. R. (2010). Um estudo interpretativista sobre feedback corretivo em contexto formal de ensino. Letrônica, 3(1), 181-194. Recuperado de https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/6924
Seção
Linguística Tópico 2: Bilinguismo; Aquisição de segunda língua