Verticalização e horizontalização em pesquisas em Ciências Humanas
DOI:
https://doi.org/10.15448/1984-7726.2021.3.40677Palavras-chave:
Metodologia, Ensino Médio, Dialogismo, Bakhtin, Jovem do Ensino MédioResumo
Este artigo trata da metodologia de análise para pesquisa em Ciência Humanas voltadas à escuta da alteridade e cujo corpus é construído a partir de entrevistas, grupos focais, depoimentos, entre outros. A metodologia de análise proposta desenvolve-se no quadro teórico formulado por Bakhtin e o Círculo para articular a verticalidade à horizontalidade e buscar, no cruzamento dessas direções, profundidade e abrangência; singularidades e a generalização possível e desejável em uma pesquisa. Para apresentar essa metodologia, o artigo se apoia em um recorte de uma pesquisa de doutorado que ouviu jovens concluintes do ensino médio para saber seus valores, planos de futuro e como avaliavam a escola.
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