Verticalidad y horizontalidad en investigaciones en Ciencias Humanas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-7726.2021.3.40677

Palabras clave:

Metodología de análisis dialógica, Escuela secundaria, Dialogismo, Bakhtin, Jóvenes de secundaria

Resumen

Este artículo describe la metodología de analisis aplicada en una investigación de Ciencias Humanas orientada a la escucha de la alteridad corpus de este estudio está construido, entre otros procedimientos, a partir de entrevistas, grupos de enfoque, testimonios, entre otros. La metodología de análisis propuesta se desarrolla en el marco teórico formulado por Bakhtin y el Círculo para articular verticalidad y horizontalidad, buscando en el cruce de estas direcciones profundidad y alcance; las singularidades y la generalización posible y deseable a que aspira toda investigación. Para presentar esta metodología, el artículo está basado en una sección de una tesis doctoral cuyo objetivo era escuchar a jóvenes graduados en la enseñanza secundaria para conocer sus valores, proyectos y valoración de la escuela.

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Biografía del autor/a

Maria Tereza Rangel Arruda Campos, Pesquisadora autônoma, São Paulo, SP, Brasil.

Doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP/Sorbonne), em São Paulo, SP, Brasil; mestra pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP), em São Paulo, SP, Brasil. Bacharel e licenciada em Letras (Português e Espanhol) pela F.F.L.C.H. da USP. Professora por 14 anos em escolas da rede particular. Editora. Consultora do Banco Mundial, tendo atuado na SEMTEC do Ministério da Educação e na Secretaria de Educação do Estado de S. Paulo. Autora de materiais educacionais. Curadora de espaços para jovens na Bienal Internacional do Livro. Sócia da Nuvem Projetos Editoriais e Culturais.

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Publicado

2021-12-31

Cómo citar

Campos, M. T. R. A. (2021). Verticalidad y horizontalidad en investigaciones en Ciencias Humanas. Letras De Hoje, 56(3), 405–420. https://doi.org/10.15448/1984-7726.2021.3.40677

Número

Vol. 56 Núm. 3 (2021)

Sección

Dossiê: Estudos Bakhtinianos Contemporâneos

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