O funcionamento de falas sintomáticas para além da distinção normal/patológico: contribuições Saussurianas

Autores/as

  • Luiza Milano Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS
  • Joana de Quadros Ribeiro Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-7726.2018.1.28692

Palabras clave:

Funcionamento da linguagem, Falas sintomáticas, Normal/patológico

Resumen

O presente artigo questiona o estatuto da distinção normal/patológico no âmbito dos estudos dos distúrbios de linguagem. Para tanto, realiza uma reflexão acerca da caracterização linguística de falas sintomáticas baseada em pressupostos teóricos saussurianos. De Ferdinand de Saussure (1974), serão consideradas as noções de linguagem, língua e fala, bem como a teoria do valor e o circuito da fala. Foram analisados dois recortes de dados que apontam que a oposição normal/patológico não sustenta a interpretação linguística de fenômenos envolvidos nestes casos. Dessa forma, o estudo evidenciou elementos que permitem pensar a singularidade do funcionamento da linguagem, a partir das referidas noções saussurianas, sem a necessidade de estandardização na classificação dicotômica normal/patológico.

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Biografía del autor/a

Luiza Milano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS

Professora de Linguística da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Joana de Quadros Ribeiro, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS

Mestranda m Estudos da Linguagem no PPG Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Citas

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Publicado

2018-06-05

Cómo citar

Milano, L., & Ribeiro, J. de Q. (2018). O funcionamento de falas sintomáticas para além da distinção normal/patológico: contribuições Saussurianas. Letras De Hoje, 53(1), 158–165. https://doi.org/10.15448/1984-7726.2018.1.28692

Número

Vol. 53 Núm. 1 (2018): Linguagem na perspectiva da Psico/Neurolinguística e da Neurociência Cognitiva

Sección

Linguagem na perspectiva da Psico/Neurolinguística e da Neurociência Cognitiva

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