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v. 43 n. 1 (2008)

Publicado: 2008-09-16

Editorial

Texto, discurso: teorias e ensino

Leci Borges Barbisan
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I. Teorias do Discurso

Descrição argumentativa e descrição polifônica: o caso da negação

Oswald Ducrot, Marion Carel
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Análise argumentativa de uma fábula de La Fontaine

Marion Carel
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O papel do leitor pela Teoria da Argumentação na Língua

Cláudio Primo Delanoy
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Uma contribuição da Semântica Argumentativa para a produção e a compreensão da prova testemunhal

Gabriela Betania Hinrichs Conteratto
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A topicalidade e a distância referencial: um estudo do sintagma nominal definido no gênero editorial

Ernani Cesar de Freitas
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II. Teorias do Discurso e Ensino

O tu que reescreve o eu: uma análise polifônica da reescritura na formação do professor de língua materna

Elenice Maria Larroza Andersen
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Por uma abordagem enunciativa da leitura no Ensino Fundamental: o livro didático

Joseline Tatiana Both
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Leitura na escola: um barco à deriva?

Marlene Teixeira, Sabrina Ferreira
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Enunciação e ensino: a prática de análise lingüística na sala de aula a favor do desenvolvimento da competência discursiva

Tanara Zingano Kuhn, Valdir do Nascimento Flores
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