La lectura en Paulo Freire y la competencia lectora de PISA

  • Juan Francisco Remolina Caviedes Unidades Tecnológicas de Santander
Palavras-chave: Evaluación, PISA, Paulo Freire, Lectura.

Resumo

El trabajo es un estudio crítico sobre los fundamentos teóricos de la prueba lectora PISA. Con esta finalidad, se ha intentando utilizar como teoría de referencia la propuesta por Paulo Freire, procurando ofrecer un enfoque diferente y proponer, con una visión crítica, elementos de discusión que puedan enriquecer el debate educativo frente a ciertas evaluaciones internacionales que están condicionando las agendas educativas nacionales. El foco de la investigación es determinar el fundamento teórico de la competencia lectora según PISA e identificar sus principales distanciamientos y tensiones frente la teoría lectora de Freire. El estudio es de índole especulativa, los enunciados de base del corpus son contrastados con el fin de evidenciar diferencias y tensiones teóricas bajo un enfoque crítico. Los resultados mostraron diferencias y/o contradicciones relacionadas con la capacidad cognitiva, los códigos representacionales, los modos interpretativos y, fundamentalmente, ofrecieron una visión contrastada del sujeto lector.

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Biografia do Autor

Juan Francisco Remolina Caviedes, Unidades Tecnológicas de Santander
Curriculum Vitae Profesión: Docente Ciencias Básicas de las Unidades Tecnológicas de Santander. Formación académica: Máster en Formación de Formadores. Programa Erasmus Mundus de la Unión Europea. Universidade do Porto (Portugal). Université de Reims Champagne-Ardenne (Francia). Universidad de Granada (España). Estudiante becario. (Año: 2009-2011). Ingeniero de Sistemas e Informática. Universidad Industrial de Santander. Bucaramanga (Colombia). (Año: 2007). Experiencia laboral: Colegio Departamental Balbino García. Docente área de informática. Febrero de 1996 - Febrero de 2003. Colegio Víctor Félix Gómez Nova. Docente área de Informática. Febrero de 2003 - Agosto de 2009. Publicaciones: Las webquests como experiencia pedagógica. Revista Nodos y Nudos. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. 2006. Estadística descriptiva aplicada al análisis de las elecciones del congreso colombiano 2002-2006. Revista Venezolana de Análisis de Coyuntura Económica. Universidad Central de Venezuela. 2008. Trabajos en eventos: Juan Francisco Remolina Caviedes, Adrian Rodriguez, Victor Evelio Martinez Abaunza, Olga Mercedes Alvarez Ojeda, "Recognition System for Mesothelials Cells Classification" En: Alemania. 2009. Evento: World Congress on Medical Physics and Biomedical Engineering Ponencia:Recognition System for Mesothelials Cells Classification Libro:Ifmbe Proceedings Wc 2009 "World Congress On Medical Physics And Biomedical Engineering", Springer , p.263 - 266 , v.25/5 <, fasc. Grupos de investigación: Director y fundador Grupo de Investigación Pedagógica GRESSIA.
Publicado
2013-06-27
Como Citar
Caviedes, J. F. R. (2013). La lectura en Paulo Freire y la competencia lectora de PISA. Educação, 36(2), 223-231. Recuperado de https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/13232