Efeitos de leitura sobre a produção de vogais médias do Português Brasileiro (PB) por falantes de Espanhol

Resumo

Este estudo investiga o impacto do tipo de tarefa na dispersão das vogais e na distância de Mahalanobis na produção das vogais médias do Português Brasileiro por 10 falantes nativos de Espanhol (5 homens e 5 mulheres) residentes no Brasil. Os participantes realizaram duas tarefas: uma tarefa de cartas e uma tarefa de lista, sendo que a segunda exigiu maior monitoramento da fala devido aos efeitos da leitura. A seleção das palavras-alvo foi baseada em parâmetros acústicos para evitar interferência do contexto fonológico nos valores de F1 e F2. As palavras foram pares de morfemas alternativos no Português Brasileiro, que têm como gatilhos os seguintes processos morfofonológicos: flexão verbal, flexão de gênero, derivação sufixal, abreviação/truncamento e plural metafônico. Modelos de regressão linear de efeitos mistos foram aplicados para examinar como a dispersão das vogais variou em função do tipo de tarefa. Os resultados mostraram que, ao contrário do que sugeria a hipótese de pesquisa, as vogais apresentaram maior dispersão na tarefa de lista. Essa maior variabilidade é atribuída à hiperarticulação, que tende a ocorrer em tarefas que exigem maior atenção à produção da fala. Em contraste, a vogal média baixa anterior /ɛ/ apresentou menor dispersão na tarefa de lista, sugerindo que tarefas mais controladas podem levar a produções vocálicas mais estáveis. Os resultados destacam os efeitos de monitoramento fonético induzido por tarefas de leitura na dispersão vocálica e nos valores de distância entre vogais médias e os centroides das vogais médias altas /e, o/ nas produções de hispanofalantes, uma vez que as vogais médias baixas não compõem o sistema fonológico do Espanhol. O estudo contribui para a compreensão de como as tarefas e o monitoramento ocasionado pela leitura impactam a produção das vogais em L2, oferecendo insights para o desenvolvimento de treinamentos eficazes de pronúncia em L2.