v. 14 n. 1 (2023): Volume Único

Artigos

• A linguística de corpus na construção de competências comunicativas profissionais de egressos de instituições de ensino superior

  Natalia Lebedieva, Natalia Kosharna, Lada Petryk, Yuliia Rudnik, Liubov Terletska

  e44491

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• Uma análise baseada em Fairclough das estratégias persuasivas nos discursos de Trump e Biden

  Shaimaa Mustafa

  e44170

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• Avaliando a preparação dos professores em formação para ensinar inglês a alunos de inglês como segunda língua nas escolas secundárias das Ilhas Fiji um estudo das suas experiências e percepções de aprendizagem de línguas

  Josaia Tulomana, Varanisese Tagimaucia, Satish Prakash Chand

  e44931

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• Variabilidade Gramatical Vertical na Escrita Variabilidade Gramatical Vertical na Escrita?

  Hamed Abbasi Mojdehi, Abbas Ali Zarei

  e44578

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• Da Observação ao Planejamento de Aulas Descrição de uma Experiência Pautada na Pragmática com Estudantes de Português como Língua Adicional (PLA)

  Leonardo Travincas de Castro, Mônica Silveira Jorge da Silva

  e44233

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• Um estudo contrastivo de boosters num corpus de inglês falado no meio acadêmico

  Ali khudhair Abd Oun Wazni, Sara Mansouri, Sousan Sattar Boroujeni

  e45028

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• Pule de cabeça O uso de fraseologia na ampliação do conhecimento gramatical de aprendizes

  Rodrigo Garcia Rosa

  e44041

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• Ensino integrado de leitura em português como língua adicional (PLA) e escrita em espanhol como língua comunitária (ELC) na universidade

  Damián Díaz

  e44892

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