Pedagogic contributions in federal institutes: the school supervisor, the educational advisor and the technical-administrative pedagogue

Authors

  • Deloize Lorenzet Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Jaime José Zitkoski Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.15448/1981-2582.2017.3.23946

Keywords:

School supervisor. Educational advisor. Technical-administrative pedagogue. Pedagogical team.

Abstract

This paper discusses the assignments of the pedagogical team formed by different professionals, such as the school supervisor, the educational advisor and the technical-administrative pedagogue dedicated to the training of workers, specifically involving the study of a case of a Federal Institute. The methodology was through literature and field research. As a result, the relevance of those professionals licensed in Pedagogy has been brought out in specific activities and the importance of these groups share their teamwork, because they have the purpose of assisting the teaching work, provide the student some qualified teaching and learning and the educational projects for social development.

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Author Biographies

Deloize Lorenzet, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia, Mestra em Educação (UPF), Doutoranda em Educação (UFRGS).

Jaime José Zitkoski, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Filósofo, Mestre em Filosofia (PUCRS), Doutor em Educação (UFRGS).

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Published

2017-12-31

How to Cite

Lorenzet, D., & Zitkoski, J. J. (2017). Pedagogic contributions in federal institutes: the school supervisor, the educational advisor and the technical-administrative pedagogue. Educação, 40(3), 459–468. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2017.3.23946

Issue

Vol. 40 No. 3 (2017): Dossier - InternacionaliZation of higher Education

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